四川中学图书漂流角图书柜

图书漂流是一个具有浓厚理想色彩、塑造全校大学生健康向上的 精神面貌的知识工程。它将动员全校大学生读书，并检验读书人的 道德底线;图书漂流，流淌的不**是图书，是书香，是知识、更是传 播着诚信，传递着文明。图书漂流活动中蕴含了游戏情节和神秘感 觉，使得原本枯燥的读书活动充满了趣味，提高了学生的读书兴致， 也将唤起学生的读书意识，提高学生的文化底蕴，充分体现湖大人 的精神。图书的漂流涌动于湖大整个校区，为湖大的文化建设，增 添了缕缕书香。同时让同学们了解图书漂流活动，激起同学们惜书 爱书的情感;让分享书籍、分享思想的信念深入人心，鼓励在校学生 积极捐书，进一步增加读者协会爱心图书室的图书共享资源，通过 采用无人管理模式，提高学生们借用、捐赠书籍的诚信素质，掀起 一股校园诚信风气。 漂流的是一个梦，一种信念。四川中学图书漂流角图书柜

一、漂流起源 图书漂流(bookcrossing)起源于上世纪六七十年代的欧洲，读书 人将自己读完的书，随意放在公共场所，如公园的长凳上，捡获这本 书的人可取走阅读,读完后再将其放回公共场所，再将其漂出手，让 下一位爱书人阅读,继续一段漂流书香。 二、漂流宗旨 古人云：读万卷书,行万里路。书是人类进步的阶梯.阅读可以发展人性，提升 修养，拓展人生；阅读可以丰富生活,愉悦身心，静享幸福；阅读可以调节情 绪，丰富感情，使我们懂得感觉、感动、感恩。让每一位同学拥有良好的阅 读习惯,并在阅读中形成一定的人文素养，灵魂深处储存一笔精神财富. 图书漂流寄托着放飘者殷切的希望，为同学们提供了一个更广阔的阅读天地, 但同时又是对阅读者综合素质的**好考验，漂流知识和文明的同时还传递着 诚信和友谊。 三漂流理念:“知识因传播而美丽”、“心灵因交流而贴近”浙江高中图书漂流角图书柜图书漂流的过程是自由的，依靠的是读者的诚信和社会公德，人们愿意接受这一善意并把这一善意传递下去。

读书不仅可以使人开阔视野、增长知识，还可以使人明理，为人导航。养成良好的读书习惯，对学生的现在和将来的学习和生活都会带来很大的益处，可以使德育与教学两大教育资源相互整合，相得益彰。在课堂教学中有意识地引导学生学会读书方法，明确记读书笔记的具体要求，培养学生良好的读书习惯，激发学生的阅读兴趣，扩大阅读面，大力提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，有意识地把课堂向课前、课后延伸，用课堂上的一个四十分钟带出几个、几十个……四十分钟。为了方便家长和孩子买书，我们利用黑板报、宣传栏定期为学生推出必读书目、课外阅读书目，背诵诗文的篇目，鼓励学生“读经典书，做有志人”。

1.学生以班级为单位将自己**喜欢的书，捐献到班级图书角，由图书管理员帮助在封底贴上漂流活动专**漂流卡，统放在班级图书漂流角内。 2.学生利用课余时间要通过班级管理员（班级管理员要及时做好借还登记，高年级可尝试学生随借随还随记）把自己喜欢的书取走阅读，但看完书后请不要忘记在漂流卡后面所附的记录纸上签上自己的大名、阅读时间和读后心得，再将书放回到图书角内，继续这本书的漂流旅程。希望每一位拥有“漂流书”的读者都能够做到这些，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。同时，恳请每一位拥有“漂流书”的读者一定要好好珍惜、爱护每一本书，因为每本书都是主人眼中的珍宝。 3.为了使图书充分得到漂流的机会，**大限度体现其价值，我们希望对漂流的图书在每个漂书者的手里停留不超过一周的时间。 4.班级要选两名同学为图书管理员，图书管理员要严把图书质量关，不适合少年儿童看的书刊禁止进入“漂流”场所。 5.学校提供部分图书在校内漂流，集中摆放在廊道及图书室内外。图书室将首**开放电子阅览室（也就是在电脑上读书，主要对象是3—6年级学生），阅读时间是课余。图书漂流的宗旨是分享、信任、传播。

为了丰富我校大学生的校园文化知识，促进书香校园的气氛，有效地分配、利用资源，拓宽在校学生知识面，图书馆将开设读者漂流驿站的活动。为此，读者协会特举办学雷锋“图书漂流〞爱心捐赠活动，建议全校学生献爱心捐赠自己的书。希望全校学生在本次活动中以书籍捐赠的形式丰富图书漂流驿站的书籍，这可以方便同学们更广**的阅读书刊、杂志，来拓宽知识面，从而更好的提高知识文化水品，发扬勤俭节约，艰辛奋斗的精神，并将爱心传承下去，不**考验了大学生的素质，更表达了我国建立节约型校园的时代主题。学生们有想"图书漂流角"的书，也可以随时放上书架，供人取阅。海南信息化图书漂流角阅读新模式

传播****作品和**先进思想，促进中国社会和人类文明的进步。四川中学图书漂流角图书柜

1999年，美国斯坦福大学图书馆馆长迈克尔·凯勒提出要创立泛在图书馆，其**在于“随时获取信息”的需要。与传统纸质文献借阅相比，泛在化图书馆不管是从服务内容、服务方式都有巨大的进步，能让读者更好的享受阅读资源。声阅科技推出的漂流型图书角基于公共区域，利用信息技术，建立阅读“泛在化”的应用场景， 就近面向师生提供“***的阅读资源、随时随地的借还交换、学生自主管理手段等”服务内容， 让阅读资源更好更方便地在师生中流动。四川中学图书漂流角图书柜

声阅智能，2012-08-09正式启动，成立了智慧图书馆，漂流柜，书话墙，积分兑换等几大市场布局，应对行业变化，顺应市场趋势发展，在创新中寻求突破，进而提升声阅智能的市场竞争力，把握市场机遇，推动教育培训产业的进步。是具有一定实力的教育培训企业之一，主要提供智慧图书馆，漂流柜，书话墙，积分兑换等领域内的产品或服务。我们在发展业务的同时，进一步推动了品牌价值完善。随着业务能力的增长，以及品牌价值的提升，也逐渐形成教育培训综合一体化能力。声阅智能始终保持在教育培训领域优先的前提下，不断优化业务结构。在智慧图书馆，漂流柜，书话墙，积分兑换等领域承揽了一大批高精尖项目，积极为更多教育培训企业提供服务。