奉化区残疾人辅助器具建议

残疾人辅助器具的效用提高生活质量：通过使用辅助器具，残疾人可以更好地适应生活和工作，提高生活质量。增强自理能力：辅助器具可以帮助残疾人实现自我照顾和日常生活活动的自理，减轻家庭和社会的负担。促进社会融合：使用辅助器具可以让残疾人更好地融入社会，参与各种社会活动，增强社会归属感。减少医疗费用：一些辅助器具可以帮助残疾人预防并发症和减少医疗费用支出。残疾人辅助器具的维护和保养为了确保残疾人辅助器具的正常使用和延长其使用寿命，需要注意以下维护和保养事项：定期检查：定期对辅助器具进行检查和维护，确保其正常运转和使用安全。清洁保养：定期清洁和维护辅助器具，避免灰尘和污垢对器具造成损坏和影响使用效果。使用规范：严格按照使用说明和医生指导使用辅助器具，避免不当使用导致损坏或伤害。存放安全：将辅助器具放在安全干燥的地方，避免阳光直射和潮湿环境对器具造成损坏。故障处理：如果辅助器具有故障或异常情况，应立即停止使用并及时联系相关部门进行维修或更换。 辅助器具的设计注重人性化，考虑到使用者的需求和感受。奉化区残疾人辅助器具建议

辅助支具按照使用部位和功能的不同，可以分为多种类型。其中，脊柱支具主要用于保护脊柱，限制脊柱的运动，促进脊柱骨折或疾病的愈合；肩、肘、腕支具则主要用于保护上肢关节，限制关节运动，促进关节损伤或疾病的康复；髋、膝、踝支具则主要用于保护下肢关节，提供稳定的支撑，帮助患者恢复行走能力。辅助支具在医疗康复过程中发挥着多种功能。首先，它们可以稳定关节，防止关节过度伸展或屈曲，保护关节免受进一步损伤。其次，辅助支具可以保护植骨或骨折处，代替负重，减轻患者疼痛，促进骨折愈合。此外，辅助支具还可以矫正畸形或防止畸形加重，通过限制身体的某项运动，促进畸形部位的矫正。辅助支具还可以代替功能，如手部肌肉瘫痪无力时，可以用支具托住腕关节于功能位，辅助手部功能练习。余姚残疾人辅助器具使用辅助器具可以帮助人们更好地保护自己，提高生活的安全性。

一、确定腋拐的高度：取站立位，将腋拐放在腋下，与腋窝保持3-4cm的距离；两侧腋拐支脚垫分别置于脚尖的前方和外侧方直角距离各15cm处；肘关节屈曲约30°，把手部位与大转子高度相当。二、如何选择使用方法：根据患者损伤形式、程度不同，拐杖的使用方法主要分为以下几种：如果患者一侧下肢损伤，部分限制负重，采用单拐，连同健患双肢，共“三点”支撑体重，完成步行过程。如果患者一侧下肢损伤，完全限制负重，采用双拐，同健侧肢体，共“三点”支撑体重，患肢悬空，完成步行过程。如果患者双侧下肢损伤，均部分限制负重，采用双拐，连同双侧患肢，共“四点”支撑体重，完成步行过程。三、如何上下楼梯：上楼梯健侧腿（或与腋拐）先上，随后患侧腋拐下，躯干略前倾；下楼梯患侧腋拐先下，健侧腿（或与腋拐）后下，躯干略往后仰。四、如何站起：健侧手撑扶手，患侧手撑把手，患肢不负重，靠健侧下肢和上肢站起。坐下则顺序相反。以上是患者日常用拐的基本方法，利用得当可使患者获益良多，加强对患者的日常宣教，相信可以获得更好的康复康复效果。

辅助器具是谁在用？辅助器具主要服务对象是残疾人（伤残）人士和老年人，即功能障碍者。（1）伤残人士：伤残人士常常由于伤病导致活动受限，给生活带来诸多不便；（2）老年人：老年人由于年老体弱，身体机能下降，进而影响日常生活活动能力。以上提到的几类人群都可以借助辅助器具来改善提高生活质量。辅助器具的主要作用有哪些？(1)功能代偿的作用残疾人因为残疾所丧失的功能可以通过辅具得到代替。例如截肢患者装配假肢后，可以行走、骑车负重劳动和健全人一样生活。它们可以帮助人们更好地适应环境，提高生活的适应性。

高靠背可躺式轮椅优点适合高位截瘫者及年老体弱多病者；功能较多，可升降可平躺休息；缺点轮椅比较笨重，需要有人在旁照护。电动轮椅车优点由蓄电池提供动力，续航在20公里左右；适合高位截瘫或偏瘫患者，需要具备单手控制能力；缺点体积较大、需要注意用电；价格根据不同品牌费用不一。座厕轮椅优点带便桶轮椅，可根据不同场合选择使用，适用于不能自行入厕的肢残人和老年人使用；缺点需要经常护理，保持清洁。运动轮椅优点供残疾人进行体育活动时使用，划分球类和竞速两类；设计特殊，外形美观，使用材料一般采用轻型塑料或铝合金等；缺点为运动使用轮椅，体积小重量轻；功能配置简单，日常使用舒适性不高。 使用辅助器具时，要注意与他人的沟通和交流，避免产生误解。丽水推荐辅助器具取模

辅助器具的设计注重美观性，让使用者在使用的同时也能够保持良好的形象。奉化区残疾人辅助器具建议

适人，即辅助器具符合使用对象个体特征的要求。适合，即辅助器具符合使用对象康复、生活、工作环境的要求。适时，即选择合适的时机应用及更换辅助器具。02根据个体之后康复目标1.自主生活目标：使用者在辅助器具的帮助下，能自主完成衣、食、住、行的目标。2.接受教育目标：使使用者在辅助器具的帮帮助下，能在学校或支援教室里受到教育。实现教育康复的目标。3.从事职业目标：使用者在辅助器具的帮助下，能使其从事一份有意义的工作，体现个人价值，实现职业康复的目标。4.社会康复目标：使用者在辅助器具的帮助下，能参与社区、文化、体育、休闲等活动的目标。奉化区残疾人辅助器具建议