沈阳医学教育设备

医学模拟教学的特点：训练可调性：不同阶段的医学生，他们接受到的医学知识深度和广度会有所不同。假使一味地进行同等级难度的训练，对于初级医学生无疑是不切合实际的“拔苗助长”，而对于高年级的医学生来说，又是驾轻就熟不具挑战性的“小儿科”。借助医学模拟系统进行各种难度和阶段的训练，如基本概念的学习、基本操作的练习、急救练习等，可以适合不同科目和不同阶段的医学生的学习要求。利用模拟系统创造出多种真实的病例，让其接受诊断、医治的训练，可以避免这种不常见但是可能性质严重的事件发生。康复器材的简价与特点：调速功能：多功能使用。沈阳医学教育设备

急救设备的定义：急救设备有广义和狭义之分。从广义的范围来说，一切能在短时间内救命的设备都是急救设备。现代医学的进步给急救医学赋予了新的概念和内涵，比如呼救系统已从跑步到电话和计算机处理，运输工具从人背马驮到救护车、高速汽车和直升飞机，抢救技术从简单徒手操作到现代化电子医疗设备，急救工作现在不再是被动的，而是一种现代化的流动医院，这种流动医院能够根据需要走出医院、走上社会、走进家庭，迅速来到病人身边，一旦救护车到达标志着病人即巳“入院”就可得到迫切和有效急救医治.危重病人的生存希望，就可以从这里开始.我们通常所说的急救设备属于狭义范畴，主要是医院内抢救病人的必备常规医疗设备。广州医学教学设备厂家急救设备的定义：从广义的范围来说，一切能在短时间内救命的设备都是急救设备。

医疗防护装备的分类：1）一般防护：一般防护适用于在医院传染病区、发热门（急）诊以外从事诊疗工作的医护人员，还包括灾害救援现场的医疗救援人员。工作时应穿工作服、戴工作帽和医用口罩。2）一级防护：一级防护适用于初筛门诊、发热门（急）诊的医疗救援人员。工作时应穿工作服、隔离衣、戴工作帽和防护口罩，必要时戴乳胶手套。3）二级防护：二级防护适用于进入发热留观室、专门病区的医疗救援人员，接触从患者身上采集的标本、处理其分泌物和排泄物、接触患者使用过的物品和死亡患者尸体的工作人员，转运患者的医疗救援人员和司机。医疗救援人员必须戴防护口罩，穿工作服、防护服或隔离衣、鞋套，戴手套、工作帽。

用于辅助呼吸的设备和方法：一种医治受试者的方法，所述方法包括:(a)感测何时受试者正在呼气；和(b)响应于所述感测，在呼吸的至少部分呼气相期间递送刺激到所述受试者的胸部或腹部，以便辅助所述受试者进行呼气。在一些实施方案中，所述受试者患有慢性阻塞性肺病(COPD)。在一些实施方案中，所述受试者患有肺充气过度。在一些实施方案中，与未被辅助时所述受试者的EELV相比，进行所述方法减小了所述受试者的呼气末肺容积(EELV)。在一些实施方案中，在没有所述刺激的情况下，所述受试者具有异常高的EELV。在一些实施方案中，在没有所述刺激的情况下，所述受试者患有动态充气过度。在一些实施方案中，步骤(a)包括检测所述受试者的胸部或腹部的呼吸运动。我们通常所说的急救设备属于狭义范畴，主要是医院内抢救病人的必备常规医疗设备。康复器材的简价与特点：具有很大的适用性。

医学模拟教学的特点：操作纠错性：医学生在实践操作的学习过程中，以往是在带教教师的指导下，通过病员来进行操作的。一旦出错，会给病员带来极大的危害，也给医学生带来很大的心理压力。模拟系统的较大优势就是在使用过程中医学生可以不怕出错，不会因为操作不当而造成不良后果，当出现错误时会被带教教师及时纠正，有利于增强记忆。很大增强了医学生的在日后的职业操作信心和训练学生在医治病人时应用的平和心态。这医学生进入下一个环节的学习提供了真实的基础。医疗设备不断提高医学科学技术水平的基本条件，也是现代化程度的重要标志。广州医学教学设备厂家

康复器材的简价与特点：LED操控银幕。沈阳医学教育设备

一种临床医学急救辅助装置，以解决上述现有技术不足的问题。为了实现上述目的，本技术采用如下技术方案：一种临床医学急救辅助装置，包括急救床板、急救设备箱，所述急救床板下设有急救设备箱，所述急救床板上设有输液装置和音频采集装置，所述急救设备箱外壁上设有垃圾收集装置，所述急救设备箱底部设有支座，所述急救设备箱包括急救设备箱体、急救设备抽箱和滑轨装置，所述急救设备抽箱通过滑轨装置与急救设备箱体滑动连接，所述急救设备箱体内设有隔板沈阳医学教育设备