江西助力虚拟仿真产业

随着近年来信息技术的迅动发展，虚拟现实技术即 [VR] 技术，其本身作为一种新兴的科学技术产物，早已被广泛应用到各个领域之中，教育领域自然也不会例外。尤其是在虚拟现实实训教学中的应用，虚拟现实技术更是展现出了十分强大的生命力。让学生在更加真实的虚拟现实环境中完成相应的实训目标进一步增强学习效果的同时，大限度地降低实训危险。因此，对虚拟现实技术展开深入的研究与探索则具有十分重要的现实意义。为此，该文结合近些年来众多学者、教育工作者对虚拟现实技术的研究经验，提出虚拟现实技术在虚拟现实实训中的应用。HarmonyXR虚拟仿真教学平台的没有应用领域是限制，教育、工业、医疗等各个行业都可以采用。江西助力虚拟仿真产业

虚拟现实技术简单理解是将显示环境通过各种技术处理，在互联网上模拟出一个基本完全一样的场景，运用到的技术有计算机图形学、数字图像处理、人机接口技术、多媒体技术等多种类知识。使用该项技术在各个方面都有极大的好处，因为该技术可以让学生或者实际操作人员用极低的成本在虚拟环境中对知识和操作进行学习和熟练。尤其是实际的操作培训中，通过模式可以让操作人员更快的熟悉整个流程，而且经过强化训练可以应对各种情况，而这是真实环境中无法提供的。尤其是一些高危险的培训，比如医学手术、危化行业的工具操作等等。而随着技术的发展和国家的政策支持，目前虚拟仿真行业也有了很大的发展，各行各业只要能想到的基本都有做虚拟仿真，而不同的公司设计的业务领域也不同，比如医学的、物流的、金融的、生物类的、化学类的、园区城市的智慧孪生等等。天津3D虚拟仿真项目HarmonyXR通过“沉浸式+互动式+情景式”实验教学，让课堂更有趣，让教学更高效。

随着虚拟仿真技术的迅速发展，其在工程设计领域的应用也日益受到关注。虚拟仿真的优点主要有：(1)减少时间和人力成本：可用于对复杂系统进行分析建模，或进行结构、系统、部件等的仿真分析;(2)减轻工作量：可以通过提高虚拟仿真技术的运行效率来减轻其工作量。(1)增强了项目开发的仿真能力在真实的工程设计过程中，开发人员往往需要利用虚拟仿真技术进行设计。开发人员通过三维模型能够更直观地了解设备和产品实际的结构，便于产品设计人员根据实际情况修改方案设计;而通过运用虚拟仿真技术可以将真实世界和虚拟世界相结合，可以更加准确、快速地设计出高质量的产品设计方案，同时也可以减少设计人员在项目开发过程中对各种资源的消耗。(2)缩短了项目开发周期虚拟仿真技术可以减少用户时间投入和精力投入的精力，减少对企业资源浪费，提升企业竞争力。虚拟仿真可以根据用户需求在不同领域之间开展互动合作研究。虚拟仿真可以促进企业内部各部门之间协作开展技术研究与创新实验，促进企业内部流程的改进与完善，从而提升企业整体技术水平。

   虚拟仿真技术主要具备以下三个特性：沉浸性(Immersion)、交互性(Interaction)、构想性(Imagination)，又称“3I”特性。这样的说法早是由美国科学家G·Burdea和P·Coiffet在2007年前发表的《虚拟现实系统及应用》一文中提出。沉浸性和交互性是虚拟仿真技术的关键元素，可以使使用者置身于逼真的虚拟环境中，以获得“沉浸感”，进行“交互活动”。而构想性，现在多被称为“自主性”则是表达了虚拟仿真技术的操作依靠着个人的思维意识和认知创造。在运用虚拟仿真技术的过程中，人们可以通过对所得到的反馈信息来进行逻辑判断、推理等思维活动，对此操作可能会出现的问题、现象或者未来事物的发展进行合理的预测。这样有助于使用者更好地掌握实验背后的原理和规律，获取到更多的知识。HarmonyXR打造虚拟现实等新技术加速应用，与实体经济深度融合，带领元宇宙产业发展。

虚拟仿真平台也为教育带来了新的趋势。随着科技的不断发展，虚拟现实、增强现实等技术的应用将进一步丰富虚拟仿真平台的功能和体验。学生可以通过虚拟仿真平台参观名胜古迹、进行实验操作、体验职业技能等，打破时间和空间的限制，拓宽学习的视野。这将为教育带来更多的可能性和机遇，成为教育未来的新趋势。虚拟仿真平台是数字化转型与教育完美结合的产物。它为学生提供了更加身临其境的学习体验，为教育者提供了更多的教学资源和工具，并成为教育领域未来的新趋势。随着科技的进一步发展，虚拟仿真平台将继续推动教育的创新与进步。HarmonyXR虚拟仿真教学是具有扩展性、兼容性、前瞻性的管理和共享平台，从而高效管理实验教学资源。天津3D虚拟仿真项目

未来的教育，逐渐更加开放与人本，HarmonyXR愿进行虚拟仿真平台建设，做好数字化教育切入点。江西助力虚拟仿真产业

虚拟教学借助VR技术，把学生从对文字、符号、公式的单一空间性理解中解放出来，将知识转化为逼真的“现实”体验。同时，VR技术强大的可交互性和开放性，允许学生按照自己的设想设计实验、验证实验，让学生在没有约束的环境中相互合作、自主创新，发现有价值的科学现象，思考现象背后的科学真理，领悟教科书上学不到的科学知识，促进学生由被动式学习向主动式学习发展，使学生的思考能力、实验实践能力、创新思维能力得到锻炼和提高。江西助力虚拟仿真产业