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很多时候，结果比过程更让人重视。但在思维训练中，要注意的是思维的过程，学校教育通常采用两种教学模式。一种教学方法是直接告诉学生问题的结果；二是把获得结果的过程传授给学生。前者容易，但对学生不好，而后者麻烦，但学生可以受益终身。当然，这并不意味着思维训练不应该关注结果。这里的重点在于过程，使学生能够更准确地观察问题，更有效地分析问题，更科学地解决问题。培训的目的不仅*是为了得到一个答案，如何找到答案才是重要的。思维方法是人们总结的智慧结晶,从无数的思维活动的经验和教训,可以分为两类：一是如何提高思维智能思维方法,如图像记忆的方法可以改善记忆,联想创造方法可以提高创造力等等；二是如何科学地观察问题，分析问题，解决问题的思维方法，如辩证思维方法、逻辑思维方法、逆向思维方法、系统思维方法等。儿童体适能可以培养儿童良好的运动习惯。东莞训练少儿专注力机构

作为父母，如果这样去做，可以帮助孩子培养专注力。比如，保持家庭环境干净整洁：干净整洁就是保持家庭环境卫生的干净，摆放所有物品的摆放整齐有序。父母要及时做好清洁卫生，及时清理生活垃圾，否则一个小纸片都能让孩子分心。如果家里经常垃圾遍地，很容易滋养细菌的，影响孩子的注意力和身体健康，一旦生病了，专注力就严重的被破坏了。如果干净整洁的家庭环境还能给孩子带来一种积极向上的家庭氛围，孩子自然对外界的干扰能力增强，就能够拥有良好的专注力的环境基础，大人做好孩子的榜样，自然会养成一个良好的习惯。东莞训练少儿专注力机构体适能课程是团体课程，孩子在团体中互相协作，互相监督，培养交流能力并提高情商。

如何通过游戏培养1～2岁宝宝的注意力呢？下面推荐几个和宝宝一起做的注意力训练可以学起来哦。1、给娃娃分瓶子准备数张图片。图片上有一大一小两个娃娃，一大一小两对瓶子。妈妈给孩子一支铅笔，让孩子用笔画线，把大瓶子和大娃娃连接起来，小瓶子刚和小娃娃连接。这个游戏也可以用实物进行。2、帽子戏法拿一顶帽子，帽子深到能藏住物体，又能使小孩触到其底部。往里扔积木，边扔边数数，或指出它的颜色，或按特定的顺序扔。3、手指游戏利用手指木偶来表演一幕短剧，完毕后，将这些木偶套在孩子的指头上，故事会吸引孩子，有助于他将注意力集中于某个事物。应该鼓励他模仿，让他也来一次。

在我们的身边，总有那么一些孩子，看起来总是比其他孩子慢半拍，走路、吃饭、写作业，别的小朋友都已经开始下一个事情，他们还在磨磨蹭蹭的。其实培养专注力就意味着提高了孩子的脑力，帮助孩子拥有解决各种问题的能力。那么就提供给家长朋友们三个具体的方法意见来帮助孩子养成这些习惯吧。1、重视笑容，保持对事物的好奇心，父母帮助孩子积极、有趣的看待事物并形成习惯。2、不使用负面词汇，比如“讨厌”“辛苦”“不可能”“做不到”这类词汇，而是要多用“真棒”“看起来好有趣”等等的正面词汇。3、不要习惯性的进行拖延！拒绝“等会再做”“现在不做也没事”之类的想法！儿童体适能可以提高少儿的情商。

当宝宝1～2岁的时候，家庭教育中父母要适当对注意力进行培养，比如，和玩具捉迷藏。

妈妈先准备几样孩子熟悉、喜爱的玩具，如玩具小熊、小鸭子等，然后—个个地拿给婴儿看，并问：“这是什么？”得到回答后接着说：“当下我们要用玩具小熊来玩游戏。”然后以同样的方式把其他玩具拿给孩子看。  

妈妈当着孩子的面，把玩具放在不同的地方。并且对孩子说：“所有的玩具都藏起来了，宝宝快去把他们找出来。”为了强化婴儿记忆，一开始也可以让孩子自己藏玩具，然后再去找。即使妈妈藏玩具，也一定要让孩子看见，并且藏的范围不宜过大，孩子每找出—件玩具，妈妈都要及时给予鼓励。 很多父母都希望宝宝有耐心并能够专注的学习。东莞训练少儿专注力机构

父母应该真正把握孩子在喜好上的差异，以更好的触发学习动力。东莞训练少儿专注力机构

经常吼叫小孩子，当孩子嘴巴小房子被父母的吼叫锁上了大锁时，对后期的成长会造成严重的影响就是缺乏安全感；一直默默的忍受父母的吼叫，不敢表现自己懦弱不以，带来的影响：一是儿童晚间睡眠时需要父母的陪伴，睡眠不踏实，有的还会出现夜惊。二是表现在社会交往方面，在生人面前容易局促不安，胆怯，需要大人的保护，不愿意参加儿童集体活动。三是过度依赖，**性差，容易哭泣情绪化，不能够**完成与自己年龄相适应的任务。

当孩子嘴巴小房子被父母的吼叫锁上了大锁后，在长大后就会缺乏自信，破坏了孩子的专注力；在孩子注意力不集中时常常会受到外界的批评，做事总是失败，其自信程度相对比较低。在发展新能力时总容易失败。孩子往往付出极大的努力却收获甚微，这样的情况会让孩子变得气馁，直接放弃努力。 东莞训练少儿专注力机构