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 “陪练”这个词，大家再熟悉不过了，让人很快的想到体育运动中的“陪练员”。俗话说：“红花要有绿叶的衬托才能更加的妖娆、妩媚”。那么“陪练”充当的角色就是一个“绿叶”。在近几年音乐教育中，特别是钢琴学习中“陪练”这个词频频的出现。它是陪同孩子学习、练习乐器的一个代名词，它所针对的群体是：学习乐器演奏的青少年、儿童。众所周知，钢琴被称为乐器大家族的“胜者”，钢琴弹奏需要十个手指的灵活运用，能有效开发大脑的左右半球，培养手与脑的协调能力。许多家长为了培养孩子的气质、内涵，拓展孩子的视野，培养孩子集中精力、一丝不苟的学习精神，往往把学习钢琴作为优先。“钢琴陪练”正是基于这种市场需求下的专门辅导孩子练琴的老师。如果说专业钢琴老师更注重的是授课过程中专业知识框架的构建、知识体系的灌输，那么“钢琴陪练”的主要目标就是辅助性。真人在线一对一钢琴陪练认准乐芽儿。乐芽儿真人在线一对一钢琴陪练平台

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不要包办代替现在孩zitan琴，家长像侍候小皇帝一样的，忙着打开钢琴，放乐谱等。这些行为容易形成一个有家长在身边才习惯练琴的坏习惯，对孩子自立自助学习也不好，应该从小培养孩子自己的事自己做的良好习惯。不要另教一套懂一点音乐的家长对孩子练琴是有利的，但也要防止一意孤行，要结合老师的教学来进行指引。不要急于指导练习中，如发现弹错了音，或指法不对，应让孩子想一想错在哪里。遇到技术难点也让孩子思考一下，想想办法，不要一个劲的死弹。要他未发现或解决不了时再进行指导，急于说明会养成依赖性。不要在线谱下注简谱刚开始是慢些，慢慢就好的。实践证明，孩子在识谱初期，就需要“逼”一下，弹吧钢琴陪练在加强识谱上有独特有效的方法。不要放任自流三天打鱼，两天晒网，想起来就练一下，不想练就随它去，要规定一个固定的练琴时间，使孩子心理上有准备。持之以恒，必有所获。不要斥责打骂家长不能急躁，要知道孩子也想把琴弹好。有一点差错就指责训斥，弄得孩子不知所措提不起精神来，应当多给予鼓励。摸透孩子的心理，可以偶尔送个小礼物激励孩子练琴。

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