江苏有哪些少年营地是什么

营地教育课程体系项目类别项目名称基础项目拓展训练个人挑战类：断桥、空中单杠、高空独木桥、速降等团队协作类：电网、盲阵、索桥、有轨电车、背摔、天梯、雷阵等沟通效能类：爱的鼓励、超级兔子舞、老虎猎人***等露营野外生活、营火、野炊、森林**技能训练野外生存：旗语、绳结、方位、刀斧、**、测量等地方传统民族手工艺、农技等科技体育环境教育：生物观察识别、天象观察、地理学习、生态调查等无线电运动、无线电测向、业余通讯模型运动航海航空模型、车辆模型、建筑模型高等项目户外运动徒步远足、登山、定向越野、山地自行车等***体育内务整理、队列训练、越野拉练、野战对抗、**知识等青春自护自然灾害类：气象灾害、地址灾害、火灾人身伤害类：外出血、骨伤、中暑、溺水、***、动物伤害等人身侵害类：性侵犯、**水上活动水生动植物观察、垂钓、划船、扎筏特色项目海洋运动冰雪运动航空运动民族传统体育地区文化探访。 空气中弥漫着泥土和青草的清新气息，深吸一口，仿佛能洗涤掉所有的疲惫与烦恼。江苏有哪些少年营地是什么

公司简介武汉岩上言拓展运动器材有限公司是一家集研发、设计、生产、销售、安装、售后服务为一体的现代化攀岩墙和拓展器材设备供应商。公司主营训练式攀岩、娱乐式攀岩、室内抱石馆、拓展基地、**拓展训练器材及儿童拓展训练器材等。公司根据不同地区、不同环境研发设计拓展器材，可根据客户要求定制器材，不仅器材种类齐全，品质上乘，安全可靠，且适用于各种拓展活动场所。目前公司产品已通过ISO9001：2015质量管理体系认证和ISO14001：2015环境管理体系认证，并于2017年获得AAA企业资信评级。武汉岩上言公司秉乘着以市场为导向，以"诚信，，精益求精"为企业经营理念，以"质量至上，信誉至上，服务至上"的企业宗旨，把顾客的需求作为企业发展的根本动力，凭借"规范的管理，良好的信誉，前列的产品，的技术，高质量的施工品质，完善的售后服务"赢得了广大客户的信赖。 江苏专注少年营地报价在这片充满希望的土地上，少年们将收获友谊、成长与勇气，为未来的生活打下坚实的基础。

拓展训练的早期形式起源于二战期间的海上生存训练。结束后，拓展训练的独特创意和训练方式逐渐被推广开来。训练目标由单纯的体能训练，扩展到心理训练，人格训练，素质训练等等！发展至今也逐渐的被青少年以及儿童所青睐。青少年是祖国的未来，他们的综合素质决定着他们的未来的成就以及对社会的贡献。而青少年的素质培养就要从儿童时期进行训练。使孩子很早的接受系统的训练和培训。能够从小对儿童产生深刻影响的，改变**传统式教育的一种学习方式就是体验式的学习——***拓展训练！***拓展训练到底能给儿童带来那些益处呢！※培养儿童积极**的心态，积极进取的人生态度！※了解自身***，更积极客观的看待缺点，提高自我认识能力！※激发了孩子与人交往的欲望，锻炼了孩子与人沟通和交流的能力！※能够让孩子感受到有知心的朋友在关心他（她），感受到积极的**沟通！※理解和支持他人，有较强的换位思考能力！※处理事情的应变能力，面对困难的勇气！※培养孩子的创新思维，领导能力，**能力，人格魅力的展现！※回归大自然，陶冶情操，磨练意志，接受考验，挑战自我，熔炼团队！还犹豫什么呢！赶紧来跟我们一起参加上海西点2013***化冬令营吧！

情绪管理训练营)这个课程**大的特色：做中学。学习不只是老师在前面讲，学生坐着听。更好的学习方式是以学生为中心，整个课堂让学生参与进来，在动手实践、体验中学习。孩子们将在训练营里学到*如何与父母来沟通，这样他们才会把你的话听进去。*与自己调频一致，发现自己的一些重要需求，及如何来满足这些需求。*用直率的说话方式，在不伤害到别人的情况下清楚地表达自己的**，想法和需求。*交到朋友并保持关系。*当朋友和他人遇到困难时，倾听他们。*管理自己的愤怒，这样不会伤到自己或与他人的关系。*应对那些，当他们想做什么或想说什么话时冒出来的恐惧。*解决与亲人和朋友的***，实现双赢。*与自己不同的人交往。*设下对于自己的重要目标，并做计划去达成这些目标。我们今年的暑期训练营现场我们的讲师团队介绍讲师：宋阳两个孩子的妈妈暖心工作室签约讲师青少年效能训练**通过**二级公共营养师儿童绘本阅读推广者及实践者讲师：连荣一个男孩的妈妈暖心工作室签约讲师青少年效能训练**认证通过无条件养育实践者特邀体能导师：燕孜YZ维密天使训练营创始人**维密***训练营培训导师****健身培训师AASFP。 少年营地坐落在一片郁郁葱葱的山林之中，仿佛是大自然为这群活泼的少年们精心准备的乐园。

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他们可以在草地上奔跑、在树林里探险、在小溪边嬉戏，尽情释放自己的天性。江苏有哪些少年营地是什么

InternationlCampingFellowship）与1987年宣告成立。此后，3年1届的**露营会议如期顺利举行，对青少年营地教育的发展起到了很好的推进作用。2国外营地教育的理念与特色**初营地教育是以徒步、登山、划船、游泳等身体运动和培养青少年远离都市的野外生活技能为中心，重视青少年在自然环境中获得的身心锻炼。随着参加露营的青少年日益增多，营地活动的团队性也日益突现。20世纪中期，户外营地教育开始将团队性冒险、紧张、挑战的体验活动作为营地活动的主要内容。在20世纪60年代后期，随着环境破坏和环境污染的问题受到了全球注目，在自然环境中开展的营地活动开始重视环境教育的部分。国外学者将营地教育分为三个发展阶段：营地教育的发展阶段阶段年代特征萌芽阶段1800年营地教育的原型1930年营地教育的黎明期成长阶段1940年强调休闲娱乐1950年重视教学性1960年强调自然保护成熟阶段1970年至今适应社会变化的特色发展上世纪70年代开始，由信息技术创新引发的产业**，使人类社会发生着日新月异的急剧变化。物质文明的高度发展也带给我们许多无法回避的现实难题，如严重的环境破坏、都市生活的高度紧张和压力、情报化社会的间接性体验导致青少年的生活体验稀薄化等。 江苏有哪些少年营地是什么