南京医学实训模型

教学模型 外科手术切开训练模型：1、切口的长短根据手术的需要决定。根据切口的长短，采用相应的执刀姿式。2、为保证切口方向不偏离，途径不弯曲，可用刀背先作线形压迹，或用镊子或血管钳头作想象切口途径的多个点状压迹，作为切口的标志。进刀和出刀时，刀与皮肤应呈90°，切口进行可中采用45°，以达到两端和中间深度的一致，不致使切口呈舟状或漏斗状。3、根据皮肤或组织的韧性，和所拟切开的深度而适当用力。力求一次切开皮肤皮下组织，避免多次重复切割，造成皮缘不整齐急救技能训练模型可以真实模拟急诊病人的所有相关体征，如瞳孔状态、动脉搏动、心律等。南京医学实训模型

脊椎模型，是人体解剖学教学中的直观教学模型，采用PVC材料制成，模型显示了每根脊椎的所有主要特征，包括脊椎、神经根、脊椎动脉、分椎间盘、脊柱横突和脊椎切面，是脊椎指压医治、整形外科和其他医学专业的理想的教学模型，也是公司卫生保健方面的理想的模型。人类脊柱由24块椎骨（颈椎7块，胸椎12块，腰椎5块）、1块骶骨和1块尾骨借韧带、关节及椎间盘连接而成。脊柱上端承托颅骨，下联髋骨，中附肋骨，并作为胸廓、腹腔和盆腔的后壁。脊柱内部有纵形的椎管容纳脊髓。脊柱具有支持躯干、保护内脏、保护脊髓和进行运动的功能，脊柱内部自上而下形成一条纵行的脊管，内有脊髓。南京医学实训模型多功能护理人模型：示教抽血时，在皮管内注入小量液体，然后钳住上端即可。

心肺复苏模拟人：模型教学的大好处就是能将枯燥的微观结构知识转化成有趣的、比较容易理解的画面心肺复苏模型初学训练模型在教学中是一种解决问题的方法。让训练者能够知道自己的操作是否正确。教师要善于利用模型引导学生进行综合分析，逐步培养学生的抽象逻辑思维能力。心肺复苏模拟人初步培训医学技能，很难短时间内做到操作正确标准的程度。操作胸外按压对机电专业的教学有着重要意义。学生的理解就会更深入。所谓"高效"是指电除颤技术的发展始终与除颤或复律成功率的提高正相关

婴儿护理模型是由进口塑胶材料，经不锈钢模具浇注工艺制成。具有形象逼真、操作真实、机构标准、经久耐用等特点，是国内较为先进、功能齐全、材料考究的新产品。该产品可进行：婴儿头颈部、四肢自由活动，男婴/女婴胸皮可更换；婴儿头静脉穿刺；婴儿脐带静脉穿刺；婴儿口鼻插管护理；洗胃、灌肠、导尿术；造瘘引流术；三角肌、臀部肌肉注射；整体护理、洗澡、哺乳、更换衣物、尿片更换；功能：洗脸和床上擦浴、口腔护理、气管切开护理、氧气吸入疗法、鼻饲法、洗胃法、心内注射法、胸外心脏复苏急救法、气胸、胸腔穿刺、肝脏穿刺、腹腔穿刺。脊柱模型特征:前面观：椎体自上而下渐加宽，第2骶椎很宽，与椎体的负重有关。

人工呼吸功能提示：在进行口对口人工呼吸时，当操作者吹入的潮气量达到500/600-1000毫升，人体吹气条码灯的绿灯发光管（正确区域）显示，吹气正确计数1次。当操作者吹入的潮气量小于500或大于1000毫升，人体吹气条码灯的黄灯发光管（不足）或红灯发光管（过大）显示，吹气错误计数1次，并有语音提示：“吹气不足”或“吹气过大”等，需纠正错误后，再操作。胸外按压功能提示：首先找准胸部正确位置：胸骨下切向上两指胸骨正中部（胸口剑突向上两指处）为正确按压区，双手交叉叠在一起，手臂垂直于模拟人胸部按压区，进行胸外按压。若按压位置正确，按压强度正确（正确的按压深度为4-5厘米），人体按压条码灯的绿灯发光管（正确区域）显示，正确按压计数1次，若按压位置错误，将有语音提示：“按压位置错误”。若按压位置正确而按压强度错误，人体按压条码灯的黄灯发光管（不足）或红灯发光管（过大）显示，将有语音提示“按压不足”或“按压过大”等，按压错误计数1次，需纠正错误，再操作。在长时间不用时，应将模型擦拭清理干净，表面覆盖一层干净的塑料袋，可以免除模型上的灰尘。南京医学实训模型

多功能护理人模型：多功能护理人模型：全身所有注射、穿刺部位的针均用软塑制。南京医学实训模型

自从有了人类，便有了护理活动的萌芽。发展到当今现代，护理模型的横空出世也体现出人类在护理事业上一个新的里程碑。有人认为护理是一种艺术和科学的结合，包括照顾病人的一切，增进其智力、精神、身体的健康；也有人认为，护理是对病人加以保护和教导，以满足病人不能自我照料的基本需要。使病人舒适是其重要的一点；还有人认为护理是帮助健康人或病人进行保持健康和恢复健康（或在临死前得到安宁）的活动，直到病人或健康人能独自照顾自己。高级组合式护理人是根据临床基础护理操作与实习护理技术大纲的要求，取代以前不能真实操作训练的护理人，本模型是由塑胶材料，经模具浇模工艺制成，注射、穿刺、生殖器等由进口硅橡胶制成。具有形象逼真、操作真实、拆装方便、结构合理、经久耐用等。南京医学实训模型