学校节水服务水效对标

综合平衡测试法是指在较长的测试周期内，根据用水单元的实际情况在正常生产条件下每隔一定时间，综合利用一级平衡测试法和逐级平衡测试法进行测试，然后综合历次测试数据以取得总体平衡的一种方式。综合平衡测试法适用于难以确定具有代表性测试时段的用水户，能够完成具有复杂用水系统和用水时段不具有代表性用水户的水平衡测试，但是因用水户用水的不确定度较高，其测试的准确度相对较低。因此应用综合平衡法的时候，需要多次测量并根据相应的用水统计数据进行测试结果的修正。发展节水新质生产力，借助数字孪生及AI大模型垂直行业应用技术推动节水信息化建设。学校节水服务水效对标

水平衡测试要遵循什么法规和标准？ 目前涉及水平衡测试工作的法规是《取水许可管理办法》(水利部第34号令）第四十五条的规定“取水单位或者个人应当根据国家技术标准对用水情况进行水平衡测试”；国家标准主要是《节水型企业评价导则》(GB/T 7119—2006)和《企业水平衡测试通则》(GB/T12452--2008)；行业标准主要有《油田生产系统水平衡测试和计算方法》(SY/T 6721—2008)、《火力发电厂能量平衡导则第5部分：水平衡试验》(DLT 606.5—2009)等技术规定。泰州学校节水服务一站式服务加强节水载体建设 提高水资源利用效率。

（2）水表计量率审计：根据单位近几年的用水台账，计算一级、二级水表的计量率，并参考节水型单位相关考核标准，审计该指标是否达到相关要求。 （3）用水重复利用率 根据水平衡测试报告结论结合现场核准成果，计算企业的重复利用率，审计企业是否达到行业用水相关标准要求。 （4）间接冷却水循环率 根据水平衡测试报告结论结合现场核准成果，计算企业的间接冷却水循环率，审计企业是否达到用水相关标准要求。 （5）用水综合漏损率 根据水平衡测试报告结论结合现场核准成果，计算企业的用水综合漏损率，审计企业是否达到用水相关标准要求。

（6）节水型器具普及率 节水型器具普及率指在用的用水器具中节水型器具数量与在用的用水器具的比率。鉴于开展企业经济性审计过程中，相关经济数据的获取难度较大，且对用水审计人员的经济学知识要求较高，因此在企业用水审计工作开展初期，建议采用简单的益本比进行节水项目效益分析。而对于被审计单位各项不同的节水项目，应采用投入产出或边际效益等分析方法进行益本比分析。资料方面可采用被审计单位提供的历史数据与现场测试数据，从而反映节水项目的实际经济效益，发现节水项目实际运行效益及再度提高节水效益的可能性。2024年节水型企业创建对象及创建要求|。

经济性审计主要是审计取用水户在取水、用水、退（排）水等全过程中的用水是否符合经济、节约用水的规定与要求；是否达到较高的节水水平；是否尚具有节水潜力；所投入的节水项目是否达到预期的经济效益；其益本比是否达到较高水平；企业的用水效率是否还有提高的潜力；是否杜绝了管网的跑冒滴漏等隐患；管网漏损率是否还能降低等。其主要内容包括： （1）用水定额分析 主要对企业用水户近三年主要经营用水定额进行测算和分析。根据企业近几年的经营状况及用水台账，计算企业的单位产品用水量，判断其用水水平和节水水平，分析其用水工艺和节水潜力。多媒体节水科普体验馆建设施工。上海学校节水服务节水型载体申报机构

水平衡测试是强制的吗？学校节水服务水效对标

一级平衡法是在同一测次内对用水户所有的用水点进行测试，并获得水平衡的一-种方式。该方法适用于用水系统比较简单、用水过程比较稳定的用水户。优点是各种设备水量之间比较容易平衡，精度较高，时间短，便于组织领导。对于生产周期小于24小时的用水设备以及辅助生产及生活设施均可适用，对生产周期大于24小时的均匀用水设备也适用。缺点是同一测次内对用水户所有用水点进行测试，需要组成庞大的测试队伍，一般适用于中小用水户或用水比较简单的用水户。学校节水服务水效对标