四川图书馆阅读成长
阅读课是学生获得知识、发展智力、陶冶性情、塑造人格的重要途径,学生通过阅读材料,使自己的感觉、知觉、思维和想象都得到启发,从而获得深度情感体验,受到深刻人生启迪。“阅读的速度并非只有单一的一种,重点在如何读出不同的速度感,知道在阅读某种读物时该用什么样的速度。超快的速读法是引人怀疑的一种成就,那只是表现你在阅读一种根本不值得读的读物。在阅读一本书的时候,慢不该慢到不值得,快不该快到有损于满足与理解。阅读理解的能力是语文学习中学生必须具备的一项基本技能,阅读理解能力的提高是需要一定的阅读技巧的。在教学中,语文教师应十分注重对学生阅读技巧的训练,重点提升学生的阅读理解能力。阅读就像是一盏灯,照亮着我们前进的路;阅读就像是一本本字典,让我们了解更多的知识。四川图书馆阅读成长
把一个知道和不知道健身后身体会变得健康的人相比较,知道的人往往比不知道的人运动得更投入。阅读也是相同的道理,当家长们知道为什么要亲子阅读之后,实施起来往往更加科学。阅读具有愉悦、教育、认知、审美等功能,获得知识只是其中的一个部分。在参与亲子阅读的过程中,家长能够随时掌握孩子的阅读取向,这样和孩子的沟通就更有共同点。亲子阅读的重要作用是能增进亲子互动关系,培养受益终生的阅读习惯,奠定终身学习的基本能力。所以家长们应该树立正确的亲子阅读理念,不能一味地强调亲子阅读是为了获得知识,那是一种片面狭隘的认识,也不利于亲子阅读的有效开展。浙江阅读成长管理系统阅读,会使我们脱离庸俗,脱离无知,走到那里仿佛都有一种属于书的清香伴随着我们,书香弥漫。
阅读是丰富孩子经验的一个很好的行为,在亲子阅读中父母应基于孩子的身心发展规律,适当引导孩子把书上内容与生活中的内容联系起来,在具体的生活细节中帮助孩子进一步理解书本中隐藏的深刻道理。比如阅读完《云娃娃》绘本后,孩子认识到云有各种各样的形状,在生活中家长就可以与孩子一起看看我们头顶上的云娃娃变成了什么。家庭亲子阅读是孩子与家长共享美好时光的一个重要途径,在亲子阅读中不仅满足孩子对亲情的需求,也可以提升家长的阅读能力,促进孩子与家长的共同进步。如果我们在进行亲子阅读时能注意以上三点,我相信我们能收获更多。
阅读是一辈子的修行。可能在短期内看到明显或直接的效果,很多时候它都是一项隐性技能。所以,家长千 万要抛弃通过短时间阅读迅速达到某种效果的想法,千万不要觉得孩子近期多读几本书就能马上写好作文了。事实上,孩子大量阅读的效果可能会在初、高中才能明显体现出来。日积月累的阅读培养了孩子清晰的逻辑思维能力,这项基本能力的提高很好的促进孩子的学习和写作 。孩子读书越多,知识和知识之间能够产生的连接就越多,也许某天能出现绽放。所以,让孩子坚持阅读,总会开出美的那朵花。阅读的价值,就在于唤醒每一个孩子的潜能,帮助他们找到隐藏在体内的特殊使命和注定要做的那件事。
阅读的四个层次:1、基础阅读。识字,可以自己阅读。如此而已。2、检视阅读。也被称为略读或预读,是一种在有限时间里充分了解一本书的艺术。先看书名页、看序,研究目录页,检阅索引,了解出版者。然后东翻翻西翻翻。明显增进阅读速度的同时,也增进理解力。所以,不要怕自己读得很肤浅,遇到不懂也不要查询或思索。3、分析阅读。亦是全盘的阅读、完整的阅读、好的的阅读,要咀嚼与消化一本书,是寻求理解。作为一个主动阅读的人,建议先提出下列问题,并在阅读时尝试回答。4、主题阅读。又称比较阅读,是高层次的阅读,在一个主题下分析阅读好几本书,比较它们的异同。在相互比较、取长补短的过程中,你对整个主题的认识也就更上一层楼。世界读书日,让书本成为你的朋友,愿快乐与智慧与你比肩。四川图书馆阅读成长
阅读,使人思想插上翅膀;阅读,使人思维活跃,聪颖智慧;阅读,使人情操得到陶冶,梦想得以放飞。四川图书馆阅读成长
孩子是你的一面镜子,他一直在经过模仿、复刻你的行为和习惯,你怎样去做事,他就会怎样。所以,如果孩子不爱看书,家长首先要检讨自己。自己从来不读书,孩子怎么可能会喜欢呢?试想,家长每天晚上吃完饭看着电视,玩着手机,从来不看书,却要求孩子看书,这可能吗?建议爸妈们除了别总在孩子面前使用、玩电子产品之外,还应该拿起书本去阅读、给孩子一个良好的榜样。另外,这样的亲子时光是不是更加温馨,会成为孩子一生的美好回忆。四川图书馆阅读成长
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