海南小学生校园阅读活动

时间:2023年01月29日 来源:

未成年学生是**民阅读不可或缺的群体,也是未来社会阅读群体的重要部分。为推进**民阅读,势必要从学生尤其是中小学生抓起,这也要求中小 学图书馆时刻把握实现“**民阅读”的使命,将中小学图书馆打造成**民阅读阵地。学校图书馆是公共文化服务的组成部分,充分发挥其作为“社会主义公共文化服务体系的有机组成部分”的作用。但传统图书馆难以吸引青少年进入阅读,图书馆也需要更多“新功能”声阅科技推出的校园阅读智能化展示墙能让读者优**的阅读成果进行公开展示。同时,该设备与图书馆智能化管理云平台及图书馆阅读主题活动内容云平台无縫集成,共享读者数据和阅读作品资源。 声阅-校园阅读成长系统是什么?海南小学生校园阅读活动

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在新教育“双减”改**下的今**,目的是在于减轻学生课业负担,让学生们从繁重的作业量和难度中解脱出来,让他们有更多属于自己的时间。这样前提下鼓励和提倡老师布置活动性、创造性、探究性等类型的作业才会有意义,才能真正的时间还给学生和老师,让师生在改**减负下,快乐读书,享受读书快乐。素质教育的实质目的在于让学生全**发展,让他们可以涉猎更多的学科,获得更多的知识 。不再为了繁重的作业花掉所有学习的时间,而没有多余的时间去阅读经典和兴趣的书籍,大**的限制了学生们的阅读范围和阅读动力。海南小学生校园阅读活动声阅校园阅读成长系统包含自助型图书馆、漂流型阅读角、校园阅读活动、学科阅读服务、校园阅读激励等场景。

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学校在建设智慧图书馆项目中,图书馆自助借还书系统除了正常的借还功能外,也承担着管理校园各种阅读活动的任务,通过图书馆智慧管理系统可以更高效的对学习活动进行管理:发布、推广、宣传、登记、签到、过程记录、评价等等,快捷将数据上传、汇总到校园智慧系统上。图书馆的功能也从原来藏书、存书、借还书的功能中慢慢丰富起来,承载着举办校园阅读活动、研讨活动、师生交流活动的任务。从原来的封闭式空间发展成为现在半开放式的学习空间,旨在于让校园的泛在学习成为校园常态化的现象。

南宋的朱熹看到了源头活水,深有所悟,写下了千古名句:“问渠哪得清如许? 为有源头活水来。”源头活水,比喻读书越多,道理越明,是事物发展的动力和源泉。学校要发展,教师要发展,孩子要发展,这一切发展的源头活水唯有阅读。但传统阅读难免枯燥,声阅科技推出的校园阅读智能化展示墙可以分享读者的阅读成果,让每个学生感到阅读之旅不孤单,让学生爱上阅读享受阅读。老师可以使用校园阅读智能化展示墙给学生推荐优**好书,引导学生阅读经典名著。在数字化教育模式下,有效的阅读激励可以帮助学生快速成长。

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根据现代教育发展形势,学校也在竭尽所能为学生们提供一个良好的学习环境,让学子们学习随时随地发生。除了常规的学习教室外,学校还设置很多的学习公共环境供学习自主学习或者小组研讨。图书馆是一个阅读和学习的良好环境,学生们可以根自己的兴趣,自由阅读感兴趣的书籍,也可以根据时间的安排,参考各个学科类的阅读活动,目的在于增长知识、阅读能力、学习能力以及拓宽自己学习的宽度和深度。让学科的阅读走出传统的课堂,与校园的空间产生的更多的融合。 阅读活动分为自主阅读、小组阅读、兴趣阅读、学科阅读等。海南小学生校园阅读活动

未来教育的重点将会是阅读和体育两个学科。海南小学生校园阅读活动

以前的校园教育都是根据学生的期中末成绩对学生的学习进行评价的,几乎可以用一个数字就简单的给学生在校园学习的结果作出定论。现在对学生的评价建立在多维立体知识体系上,不**从教育的量上更从教育的质上去评价学生学习得到的成果。不再把评价手段作为衡量学生的成绩,而是为了实现新时代的学习目标。正如美国2021年《州共同核**标准》(Common Core State Standards)所强调的,评价应该基于严谨的内容和贯穿高阶思维能力的知识应用,为全球经济和社会的成功做好准备等。所以,当下智慧课堂的教学评价有必要从局限于低阶思维的测评转向更深层次高阶思维的评价。海南小学生校园阅读活动

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