长春学校智慧校园
与“数字校园”的辨析:在传统校园基础上构建一个数字空间,实现从环境信息(包括教室、实验室等)、资源信息(如图书、讲义、课件等)到应用信息(包括教学、管理、服务、办公等)等全部数字化,从而为资源和服务共享提供有效支撑,这种做法称之为数字校园(digitcampus);智慧校园是数字校园的进一步发展和提升,是教育信息化的更高级形态。“智慧化”概念的源流:智慧校园和其他“智慧+场景”类概念(如智慧医院、智慧社区等)一样,是“智慧化”这一概念的分支,源自于2009年前后被引入国内的“智慧城市”概念,而“智慧城市”则源于IBM公司在2008年提出的“智慧地球”;因此可以说,智慧校园是一个从2010年才开始逐渐形成和完善的科技术语,所指称的技术带有人工智能成分(特别是深度学习和自然语言理解)。智慧校园为教育提供了更加人性化和高效的解决方案。长春学校智慧校园
智慧校园的定义:是指以物联网为中心的才智化的学校学习、日子一体化的环境,经过信息化手法将教育、教务办理和学校日子进行充分融合,它以促进信息技术与教育教学融合、提高学与教的效果为目的,完成智慧化服务和办理的学校模式。智慧校园=数据中心+智慧校园基础设施+智慧校园使用系统+智慧性资源。智慧校园与传统学校的差异:如今智慧校园已成未来趋势,我国的学校环境经历了巨大的改变,智慧校园和咱们熟知的传统学校有哪些不一样的地方呢?让咱们来下智慧校园“才智”在哪里呢?传统学校的上课方式:授课教师在讲台上对着黑板写写画画,给一个满是学生的讲堂讲课,学生在纸质的厚厚的课本中来学习新的知识。AI与大数据剖析技能双结合,从交际情况、爱好特长、学习专心度、课业成绩等维度对孩子进行剖析。依据剖析成果,教师可以快速调整教育方法,对症下药;家长则能更全方面、更科学了解孩子,从而提高家校共育才能。物联网智慧校园系统设计智慧校园将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合。
随着信息化浪潮在全球的兴起,教育发展已经步入一个全新的高速发展的阶段。智慧教育将对传统的教育思想、教育理念、教学模式、教学内容和方法、学习内容、学习方式等产生巨大的冲击,从而推动教育形式和学习方式的巨大变革。智慧教育正在引导全球教育信息化的发展方向,成为技术变革教育时代发展的主旋律。2008年,时任美国IBM总裁兼首席执行官的彭明盛在题为“智慧地球:下一代领导议程”的演讲中初次提出“智慧地球”的理念后,美国、欧盟、日本和韩国等相继推出了本国的物联网、云计算相关发展战略。
传统做法不能很好解决这些问题,构建无线Mesh网络,无线接入点(AP)的增加或调整变得更容易、配置更灵活、安装和使用成本更低,尤其是对于那些需要经常移动接入点的区域,无线Mesh技术的多跳结构和配置灵活将非常有利于网络拓扑结构的调整和升级。(陈永坚等,2010)此外,互联网、移动网和广电网的三网合一也为实现学校无线网络全覆盖提供了更加广阔的空间。基于高清视频通信技术,开展校内实时同步视频通讯,已成为当下数字校园发展的热点。伴随着移动技术的飞速发展,视频通讯技术也随之给人们带来了更多便利。众多有名视频通讯企业已开始尝试,并推出了基于移动终端的移动视频会议解决方案。此外,很多商业通讯系统能够达到1:1真人大小,图像清晰,使与会者能达到同一会场的效果。智慧校园可以更好地为学生提供与学习有关的服务,满足个性化需求。
如同智慧地球一样,"智慧校园"与时下如火如荼的物联网技术密不可分。IDC的新数据预测,截至2020年,全球将有310亿个互联设备联网工作。届时,人们将体验到连续的、无处不在的互联网。而"智慧校园"的首要目标,也正是通过物联网技术,连接校园网中的各个物件。从技术上来说,智慧的地球涉及用RFID、二维码、视频监控等感知技术和设备。但是"智慧校园"到底是什么?作为一个崭新的概念,不同的提出者给予不同的诠释,这现象类似于当初的云计算。通过智慧校园技术的支持,老师的教学质量得到了提升。未来学校智慧校园现价
智慧校园可以为教育行业提供更加有竞争力的创新产品。长春学校智慧校园
物联感知是智慧校园中智慧的关键,没有感知就无从产生智慧。智慧校园建设的感知可以包括环境感知,身份感知,位置感知,行为感知,甚至情感感知。智慧校园很重要的一部分就是教学环境的管理,这就需要环境感知(温湿度,照度,气体等)的配合实现环境的智慧管理。身份的感知是体现以人为本,为人服务的关键。可以通过RFID,手机SIM卡、微信账号等做为身份的标识,只有感知到身份,后台的大数据才能针对性地推送非常个性化的内容,才有可能做到智慧,提供智慧的信息推送和贴心服务。此外,智慧校园的感知部分还包括能预防青少年不良行为的行为感知和更深入、更复杂的情感感知。长春学校智慧校园
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