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及时的反馈互动新形式下，媒介竞争环境日趋激烈，媒体对受众作用在自身发展中的重要性有了更加深入的理解。在当今的媒介环境中，媒体越来越重视受众的作用，以受众为中心做好内容智慧也成为了大多数媒体的追求。结合虚拟现实技术开展新闻报道工作，不仅能够为受众提供更加良好的体验，还可以加强与受众之间的交流互动，使信息传播者能够及时接收到受众反馈信息。受众通过VR头盔、VR眼镜等特殊佩戴设备阅读新闻时，设备会及时记录受众反应并将其反馈至传播者，为受众和传播者交流沟通提供平台和通道，实现彼此互动。传统模式下，受众接受到信息后产生的反应即使能够反馈至传播方，也会产生一定的延迟。而虚拟现实技术则可以通过观看设备对受众身体语言、表情等反应实现迅速获知和及时反馈，降低延迟，提升双方交流便捷性和信息传播速度。5G互联网+VR全景时代让你如临现场，即刻找上海非达文化详谈。河南VR选择

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VR全景拍摄技巧篇对于全景拍摄而言，航拍VR全景图无疑是看起来很高大上的，很多人接触到全景也是因为看到了航拍VR全景感觉很震撼。但对于全景拍摄来说，地拍却是拍摄的根基和起源，掌握了好的地拍VR全景要领，相信会让你今后的航拍更加游刃有余。VR全景在之前，我们讲解了地拍设备，我们来详细讲解拍摄的技巧和细节。拍摄根据自身使用的设备而言需要用不同的方法，但总而言之都是环视360再加上两张天地(全画幅相机+8mm鱼眼可以不需要拍天地)在拍摄之前，你需要对你自己的设备有着充分的认识，全幅还是C幅，镜头焦段多少，这对你的拍摄至关重要。

新型的VR全景数字博物馆功能具视频、互动、虚拟、声音、图片、模拟于一体，可以让参观者沉浸在一个数字化技术之中，围绕在你的身边。可以更轻松更自由的对展示内容的了解，更透彻地撑握内容的意义，主要展示设备有互动沙池投影、互动投影、虚拟现实、增强现实、墙面投影、360度大屏幕，全息投影等。1、提高文物的展出率和展出效果。2、提高文物保护技术手段并利于文物保护。3、提高展馆的有名度，促进文化的传播。4、减少热点文物的开卷次数，延长文物的使用寿命。5、利用多媒体技术，以文字、声音、图片、视频及3D模型等形势充分展现了藏品所承载的知识。6、借助网络手段加快了这些知识的传播、交流和共享。7、是实体展馆向外打开的另一扇窗口。8、是潜在观众变为实体展馆观众的桥梁。9、是传播展馆文化的重要渠道。10、可以是用来进行远程教学的课堂。11、弥补了地域性的限制。12、是促进实体展馆管理水平提高的有效手段。上海非达文化传播VR直播，倾力确保直播效果。

课程定位本课程是虚拟现实应用技术专业的一门必修课程。全景视频制作教学过程中应注重培养学生的思考和动手能力，把知识点穿插在实例中进行教学，一方面启迪学生去思考实例是如何实现的，另一方面让学生通过操作完成实例的创作。帮助学生掌握影视制作的步骤，以浅显易懂的语言和直观的实操教学，结合影视制作的基本知识介绍，讲解Premiere的具体用法。并通过基本操作到与虚拟现实的景观设计实用案例，加深学生对Premiere在景观设计领域作用的理解，为后续专业课程学习和项目实施提供必要的技术保障。上海非达文化提供VR直播，直播现场全景视频采集。河南优势VR

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总体设计思路：VR全景视频制作在教学过程中，贯彻以“学生为主体、教师为主导”的思想，采取任务驱动、小组学习及自主学习的方式，通过创设情境及教师的演示讲解，指导学生完成探究学习任务。使学生了解虚拟现实技术及全景视频的概念，掌握制作全景视频的方法。经过分析，本课程终确定了以下4个学习项目：综合楼C202基础知识、视频编辑入门及色彩的应用、学习字幕设计、运动效果、音频、视频结合。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，以操作性知识为主，陈述性知识为辅，技能训练过程尽量按照企业工作过程要求展开。课程开发和学习情境设计，整个学习领域由以下学习情境（课程单元）组成。河南VR选择