南通怎么看待逃学厌学情绪

时间:2022年06月19日 来源:

对待逃学厌学的孩子,切不可批字当头,罚字当头。要实事求是地看到孩子的优点和微小进步,及时给以肯定,使孩子有成功的感受,逐步提高自信心,由“厌学”变成“喜学”,旷课、逃学的问题就会解决。而面对迷失方向的孩子,家长手足无措,以错误的方式教导孩子,或严厉斥责,或粗暴打骂,或置之不管,导致孩子离正确的道路越走越远,陷入迷区越陷越深。当然,如果孩子的情况比较严重,家长耐心的教育与引导已不起作用,可推荐您与专业的心理咨询联系去咨询。新学期开始一段时间,很多父母会发现,新学期的孩子开始出现了厌学的种种行为。南通怎么看待逃学厌学情绪

有些孩子因为情绪不稳定而旷课,厌学。他们气质不是不想学,而是没法学。这样的学生特别容易受到周围环境、人际交往等因素的影响,所以他们一旦有任何外在影响就不能全身心的投入学习。例如,常见的考试焦虑、睡不着、注意力不集中、毅力差、厌学、抑郁等。这些问题过度消耗了学生的心理资产。即使他们的潜力更好,他们也不会得到充分的发挥,更终他们的学习将受到严重干扰。如果他们的成绩下降,他们就会对学校失去信心,对上学信心全无,厌学心理就会出现。宿迁青少年逃学厌学心理辅导逃学、厌学生并不是一开始就厌学,而更多是由于多次或长期遭受学习生活的失败和学习压力造成的。

厌学矫治策略:一、立足于培养自主性、主体性的观点,加强对学生的指导。中学生正处于一个心理萌动时期,生理、心理都在急剧变化并趋向成熟,在这一时期,道德的、认识的、情绪的、兴趣的、自我的和性的变化同时发生,而每个学生都有发展的潜能,教育者要帮助他们克服对人事的片面看法,帮助他们面对纷繁的环境,培养起自主性、主体性的观念。二、通过适当的集体生活,培养学生良好的人际关系。为了使每个学生能够度过愉快的学校生活,建立良好的学生集体是极为重要的。为此,学校必须注意培养学生日常在学校和班级的人际关系,充分利用各种活动和郊游、运动会、文化节、劳动实践等活动机会,在学生集体中建立良好的人际关系。三、改变学习方法及指导体制。学业不振是厌学的重要原因,教师要帮助学生打好基础,逐步提高其学习兴趣和学习成绩。四、培养良好的学习习惯,要针对厌学学生好胜心强和意志力弱的特点,要特别注意启发他们的自觉、自制,培养其自立、自律、自强的能力,指导他们制订计划,引导他们为实现目标而脚踏实地地行动并形成习惯,及时反馈,赋予责任,强化动机,是培养良好习惯,提高厌学学生自信心的方法。

所以,如果要认同孩子的情绪的话,简单点可以说:“嗯”,“确实”,“是的”。复杂点可以说:“看起来做作业是很烦”,“做作业真的很累”,甚至激进点说:“我也觉得做作业很烦”,“我能理解你的心情”。有些人可能会担心这样会强化孩子的厌学情绪,但这种担心是多余的。孩子只是想得到认同而已,这会让孩子觉得被理解了。这样孩子就会乐于与家长或者老师交流,乐于即时表达他们的情绪,从而更利于他们得到改善,更有利于他们的健康发展。逃学、厌学的学生,在学校更多地被名为“调皮捣蛋生”,喜欢惹事生非。

厌学的孩子多数存在的病因有两个:1.家长对孩子高期望高要求,孩子如何努力也不能让家长满意,总是把孩子和学习好的同学比较。2、家长总满足,总包办。在物质上过度满足孩子,在生活和思想上包办孩子,除了学习基本不会让孩子做任何事情。另外您可以问问孩子:长大了想做什么?现在生活的是否快乐?如果回答:无所谓,不知道。不快乐,没意思。您就要特别注意了!这样的孩子问题就已经比较严重了。是孩子严重缺乏责任心的表现。现在纠偏还来的及,等到18岁之后就麻烦了,非常容易走向网瘾,宅男宅女,逃避社会和现实生活,期望在其他方面体现自身价值,追求自我存在和别人的关注。逃学、厌学是现在学生学习中的普遍、危险性的心理障碍,是青少年常见的心理疾病之一。南通什么是逃学厌学联系方式

孩子上学恐惧,父母要分析其中的原因,家长千万不要恐吓孩子,这样只会导致孩子更不愿意上学。南通怎么看待逃学厌学情绪

古往今来,孩子不爱上学对于父母来说是一件非常棘手的事情。很多孩子因为过于贪玩,不想上学,甚至对于孩子本人来说上学是一件极其厌恶的事情。这让很多家长感到很迷茫,不知道该从何处下手来给孩子进行教育。所谓的厌学就是孩子在学校上课的时候已经是把学习当成了一种负担,也不会在课堂上认真听讲,就算在家长和老师强迫下认真做下来学习,也是敷衍了事,马马虎虎的完成布置的任务。而且在孩子情绪不稳定的时候,身旁在有几个和孩子类似这种厌学的情况,严重的话还会进行逃课或者逃学等行为。南通怎么看待逃学厌学情绪

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