新型学徒制培训服务方案

企业拓展培训揉合了高挑战及低挑战的元素，学员从中在个人和团队的层面，都可透过危机感、领导、沟通、面对逆境和辅导的培训而得到提升。拓展培训强调学员去「感受」学习，而不仅只在课堂上听讲。研究资料表明，传统课堂式学习的吸收程度大约为25%，而要求学员参与实际操作的体验式学习吸收程度高达75%，能更加有效地将资讯传授给学员。拓展培训正是一种典型的户外体验式培训。以体验，经验分享为教学形式的拓展训练的出现，打破了传统的培训模式，它并不灌输你某种知识或训练某种技巧，而是设定一个特殊的环境，让你直接参与整个教学过程，在参与的同时，去完成一种体验，进行自我反思，获得某些感悟。创业精神培养：培养员工创新思维和创业精神，激发工作中的主动性和积极性。新型学徒制培训服务方案

科学、有效的企业培训评估体系需要遵循以下基本原则：连续性原则连续性原则是指培训评估是一项长期的、连续的工作，只有这样，评估才能真正发挥作用，给予管理者、受训者、教师以持续的动力和压力。客观性原则客观性原则是指评估人员在进行培训评估时，要坚持实事求是、客观公正的态度，真实地反映出培训的客观效果。只有客观、公正的培训评估，才能推动培训计划的有效开展和组织目标的实现。在确定了培训项目的目的之后，下一个步骤就是制定相应的尺度或衡量标准，以检验培训项目的目的是否得以实现。新型学徒制培训服务方案有效会议管理：教授员工如何组织和主持有效的会议，提高会议效率和决策质量。

组织现场个别培训的四个步骤：（1）准备。制订工作任务表与工作细则，确定培训目标，让受训人员作好准备以及挑选培训员；（2）传授。培训员以工作细则为基准，与受训员一起讨论工作中应该做些什么，然后讲解工作应该怎样做，接着就工作步骤与方法进行示范；（3）练习。受训员对工作熟悉后，开始单独操作。练习中培训员在一旁作适当辅导，对准确动作予以肯定与赞扬，为改进动作提出建议；（4）跟踪观察。在受训员单独工作后，培训员仍将继续对受训员进行观察，井提供明确的支持与反馈，使受训员对培训保持一种积极的态度。

如何有效进行企业线上培训？1.分级培训：企业需要根据管理人员的不同层次，采取不同的培训课程，因此对知识的理解和应用会有所不同.因此，企业应根据不同层次的不同群体制定不同的培训内容，有利于满足不同层次员工的需求。2.岗位培训：不同岗位，企业工作内容不同，企业在进行在线培训时，需要根据员工岗位的不同，安排在线培训.需要学习的知识和技能是不同的.如果不同角色的员工混在一起接受培训，他们会浪费时间，什么也学不到.不同岗位的员工有不同的顾虑.如果强行安排在一起，容易产生思维和行为上的矛盾，不利于训练效果.企业培训是企业持续发展的力量源泉，它能保证企业在日益激烈的人才争夺中不至于败下阵来。

科学、有效的企业培训评估体系需要遵循以下基本原则：目标性原则目标性原则是决定并保证评估活动正确取向的准则。要保证这一正确取向，就要求参与评估的人员牢记培训目的和评估的基本要求，不要把全员参与、气氛热烈、领导重视、投资量大、教员名气大、报纸宣传等作为培训成功的标准。这些表面的形式与培训评估的目的与要求是完全相悖的。实用性原则实用性原则是指评估要易于培训参与者接受，评估所需费用和时间要比较合理，方法要操作简便，要有利于降低成本，评估要注重实效。供应链管理培训：提供供应链管理的知识和技巧，优化供应链流程，降低成本。高效沟通企业培训公司

培养员工成为优异的团队重要人物，能够带领团队取得优异的业绩。新型学徒制培训服务方案

如何才能做好企业培训工作呢？培训需求分析：企业的培训管理工作切忌盲目开展，而应在每项培训活动进行前，由培训部门采用科学方式，对企业及员工的知识、技能、目标等进行全方面、系统性的分析与鉴别，由此清楚地了解需要培训的人员，培训内容等问题，并进行研究的过程。主要从以下几方面着手：收集员工资料，建立培训档案。档案含人事变动详情、员工职业生涯规划等资料；保持联系，掌握现状。应与各部门保持密切的联系，及时的掌握员工的现状，并更新相关的员工培训档案。新型学徒制培训服务方案