南京逃学厌学案例

时间:2022年05月25日 来源:

心理环境与情景状态 和一般学生的家庭环境相比,厌学生的家庭文化氛围和文化心理环境氛围比较淡,家长更多地存在抱怨、讲怪话、吃喝等世俗行为和重利轻才的观念与行为,父母更侧重赚钱和社会地位的获得,小市民习气重,不怎么关心或重视孩子的学习品德的变化,缺少安静和谐的学习环境,更有部分家庭目光短浅,只考虑眼前利益,不顾子女的前途和国家需要,主动要求孩子弃学赚钱。厌学生和差生有区别,因为他们本身讨厌学习,所以在学校更多地被名为"调皮捣蛋生",喜欢惹是生非,所以学校心理情景比较差,往往是教师批评的主要对象,因此心理发展失衡,怀有比较强的敌对情绪。孩子厌学、逃学家长需要自我反省,努力改进自己是比较好途径。南京逃学厌学案例

造成青少年厌学心理的原因,可概括为几点:1、抑郁症是青春期比较突出的情绪问题。在整个儿童期到成人以前,是抑郁症的一个高峰,很多孩子都有消极、轻生的念头。孩子们对个人的未来,对前途悲观、绝望,有自卑心理。由于现在的家长老师多不注意孩子的性情变化,导致本就少沟通的孩子,心理矛盾到极点,抑郁而轻生,更别说厌学。2、青春期性心理矛盾。调查发现,发生厌学与一些孩子初入青春期有关,当女孩出现初潮和男孩开始遗精时,由于神经、内分泌的作用,他们的警觉性增强,害怕学校其实是一种移花接木的转换防御机制,通过弃学暂缓了“不被人发现”、“不知如何是好”这种潜在的性心理压力。什么是逃学厌学厌学会有一些症状表现,比如对学习产生消极态度,对学习产生认知偏差,对学习活动认识偏差。

厌学矫治策略:一、立足于培养自主性、主体性的观点,加强对学生的指导。中学生正处于一个心理萌动时期,生理、心理都在急剧变化并趋向成熟,在这一时期,道德的、认识的、情绪的、兴趣的、自我的和性的变化同时发生,而每个学生都有发展的潜能,教育者要帮助他们克服对人事的片面看法,帮助他们面对纷繁的环境,培养起自主性、主体性的观念。二、通过适当的集体生活,培养学生良好的人际关系。为了使每个学生能够度过愉快的学校生活,建立良好的学生集体是极为重要的。为此,学校必须注意培养学生日常在学校和班级的人际关系,充分利用各种活动和郊游、运动会、文化节、劳动实践等活动机会,在学生集体中建立良好的人际关系。三、改变学习方法及指导体制。学业不振是厌学的重要原因,教师要帮助学生打好基础,逐步提高其学习兴趣和学习成绩。四、培养良好的学习习惯,要针对厌学学生好胜心强和意志力弱的特点,要特别注意启发他们的自觉、自制,培养其自立、自律、自强的能力,指导他们制订计划,引导他们为实现目标而脚踏实地地行动并形成习惯,及时反馈,赋予责任,强化动机,是培养良好习惯,提高厌学学生自信心的方法。

家有逃学厌学孩子,妈妈可以与其他孩子的妈妈结成联盟。如果有几个孩子群体旷课、逃学,几位妈妈应联合起来共同商讨对策,跟班主任一起研究帮助措施。比如共同请家庭教师,制定互相促进计划,共同进行文体话动,把孩子的积极性调动起来。妈妈结成联盟,对孩子的学习形成“联教”,对孩子的逃学形成“联防”,效果是非常明显的。在帮孩子克服厌学情绪的过程中,职场妈妈应该明白孩子的学习不是一下子能上去的,因此对孩子要有耐心,不要反复去说教孩子。妈妈如果对孩子的信心不足,或者对孩子采取放弃态度,那孩子就有可能破罐破摔了。对厌学的孩子,切不可“批”字当头、“罚”字当头。要实事求是地看到孩子的优点和微小进步,及时给以肯定,使孩子有成功的感受,逐步提高自信心,由“厌学”变成“喜学”,逃学的问题就会解决。青少年正处于心理过渡期,其自立意识和自我意识日益增强,迫切希望摆脱成人的监护。

理性的态度是正确的开始。对于逃学厌学的孩子,家长要能够放松心态,而且不管在什么情况下,都一定要保持阳光心态,不能“一看他那样我就烦死了”,也不能“孩子一烦我更烦”。因为我们是成年人,孩子还在成长,他们的心智还在发育中。作为家长,应该相对理性一些,不能跟孩子一样动不动就烦。老话说:“磨刀不误砍柴功”,既要先努力改进自己,正确认识到自己的责任,学习用开朗的心态去感化、引导孩子健康成长,学会并能坚持“你错我不错”,孩子烦躁你不烦躁,那就不会恶化现状。只有这样,才可能使情况向好的方向转化。理性的态度是正确的开始。对于逃学厌学的孩子,家长要能够放松心态。南京为什么逃学厌学

在校学习完全是被动混日子等文凭的学生和学习成绩差,又毫不在乎的学生我们可以界定他为厌学学生。南京逃学厌学案例

孩子厌学、逃学家长需要自我反省:努力改进自己是比较好途径。家长应是孩子成长过程中接触更多的人。所谓“子不教,父之过”,孩子逃学、厌学,是父母的责任,就是说在父母给予孩子的早期家庭教育中,由于某些做法不对,或在某些环节上有不当之处,导致孩子在心理素质等方面出现了问题,加上社会及学校等方面的某些不良因素,造成一些孩子逃学、厌学这个令人心痛的后果。孩子出了问题家长在自我反思的同时需要聆听孩子的心声,才能贴近孩子,建立起良好的亲子关系。南京逃学厌学案例

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