安徽学校实验室通风系统方案

通风柜的选择：在实验室建设时，选择通风柜以及确定通风柜的安装位置，需要根据实验内容来选择通风柜的类型，材质、形状等，通常要考虑下列内容：使用的药品：当使用有机物或其他特殊试剂实验时，要充分考虑其控制风速。热源：当使用带热源的设备时，其热量超过2000大卡/小时时要考虑排出热量所需的通风量从而确定通风机的功率。有放射性物质或过氯酸等实验时：要选用用于的通风柜，其进风风速必须设定大于0.5m/s。使用大型设备进行实验时：要考虑内部的有效尺寸，为排风留出必要的空间。材质：在使用特殊酸类实验时，要考虑通风柜的材质，例如半导体行业，腐蚀行业等必须要用防腐蚀的材料制造。外形尺寸：根据实验内容选择其外形尺寸，体积太大造成浪费，过小影响使用。环境保护：排出的有害气体必须确保低于国家环保要求，如果超过国家卫生标准，应安装相应的净化装置。一层和二层装有单台通风柜的大实验室只设计了通风柜排风与吊顶排风连锁控制系统，没有变频器和传感器。安徽学校实验室通风系统方案

[6]耐热及耐酸碱腐蚀功能:通风柜的台面,衬板、侧板及选用的水嘴、气嘴等都应具有防腐功能。任何实验室家具都离不开“安全”两个字，而全钢通风柜就是在确保良好的空气环境下，保障工作人员避免吸收有害气体，防止有害气体散发的作用。实验室家具中是为重要家具之一非通风柜莫属了，那么通风柜风量的控制方式包括哪几种呢?接下来我们看看吧!一、风量控制：采用实验室通风，根据风柜开启的数量控制轴流风机排风量。二、控制方式：控制方式共分三种舟山仪器实验室通风系统集中式：通风柜的集中式排风系统就是把实验室的通风柜组成一个系统。

旧式通风柜多用木材制成，但现代多为质量的冷轧钢板制造。常见柜宽为2000毫米几个规格，深700-900毫米，高1900-2400毫米，也可定制。可供1-3个人同时使用。通风柜一般靠墙安装。前方中间为可上下移动的透明门(多为玻璃)，开启高度一般为100-600毫米。门后为实验进行的工作面，有水管、下水道、电源、真空泵、气路管线等实验需要的连接，上有带保护罩的灯照明。空气由柜内前上方的排风扇抽走后，或经管道引到别处(称为全通风)，或经过滤重新循环使用(成为无管通风)。多数通风柜在(1)排气量过小(2)pp药品柜pp通风柜前方玻璃门开启过大的时候会发出警报，提醒操作者注意。内部的排风扇速度和灯都有开关可调。

水龙头：采用进口质量单口、双口或三口水龙头;材质为纯铜质;表面处理采用进口环氧树脂粉未喷涂，耐酸碱，耐腐蚀;出水嘴采用铜质和PP两种材质，可拆卸，加接安装起泡器，鹅颈、折角出水管可360°旋转，有成型螺纹，可方便连接循环等特殊用水水管;阀芯采用精密陶瓷阀芯，90°旋转，开关使用寿命达50万次以上，静大耐压35巴;把手采用PP材质，符合人体工学设计，使用手感舒适、方便。水槽：采用进口高密度PP材质，模具一体成型，抑菌、易清洁、耐腐蚀、耐酸碱和有机物;水槽底部厚度7mm,四周壁厚5mm;台下托底式或台上托面式安装，有利于台面残水自然回流，美观实用，规格由小号到大号，用户可根据实际需要选用。通风柜恒风速变频风量控制系统的功能特色。

通风柜是实验室家具中必不可少的一种通风柜是实验室家具中必不可少的一种。下面就有金诺给大家讲解在实验室中排风和换气的功效。通风柜的结构是上下式，其顶部有排气孔，可安装风机。上柜中有导流板，电路控制触摸开关，电源插座等，透视窗采用钢化玻璃，可左右或上下移动。供人操作。也有步入式大型通风柜，其内部空间较大，适用于大型的实验仪器设备的通风排气或实验操作人员须直接步入柜内开展实验工作的场合。下柜采用实验边台样式，上面有台面，下面是柜体。台面可安装小水杯和头部。通风柜的材料由多种的，全钢、钢木、全木、铝木、塑钢、PP、PVC结构等，其台面是直接与操作者接触的地方，由环氧树脂板，实芯理化板，不锈钢板，PVC，陶瓷等材料组成。标准实验室通风柜与变频风量控制系统。浙江化工厂实验室通风系统标准规范

但是它也有它的局限性：通风机的数量多、系统多，如果通风机集中通风机房内。安徽学校实验室通风系统方案

一、设计原则1、根据大楼的结构特点，就近开设风井，划分排风和补风系统，管道系统做到“短、平、顺、直”，减小系统阻力，降低系统噪声;2、排风和补风系统达到风量平衡，保持室内-5Pa—-10Pa的负压，防止有害气体的散溢，保证实验人员的身心健康;3、夏天补冷风、冬天补暖风，保证室内温湿度的舒适性;4、采用智能变频控制系统，达到操作方便、节能降噪的目的;5、综合考虑各项因素，采用投资少、运行稳定、运行费用低、运行效果好的成熟工艺;6、所选择的工艺必须满足现场条件，平面布置简洁、紧凑、少占地，并方便生产操作和维护维修;7、非标设备应符合国家或行业相关规范，并保证性能稳定、外表美观;8、在设计中充分考虑噪声、臭味等，防止二次污染的产生，不给周围环境造成新的污染;9、处理设施具备冲击负荷能力，确保废气达标排放。安徽学校实验室通风系统方案

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