天津临床模型厂家

高级多功能成人综合急救训练模拟人的功能和特点：1.双侧瞳孔正常与散大对比，颈动脉搏动。2.气道管理：标准口、鼻气道插管，支持仰头、抬下颌、牙齿受压报警，操作正确错误有液晶屏直观显示。3.CPR心肺复苏：根据2010国际心肺复苏指南标准设计，可进行人工呼吸和胸外按压。操作方法：单人或多人操作训练与考核，全程中文语音提示。标准的气道开放，实时数据图形显示，对正确和错误的操作语言提示，统计数据打印成绩。自动评分系统~医学模型利用电脑芯片控制的声音合成器能听到真实的胎儿的心音。天津临床模型厂家

心肺复苏模拟人：模拟人解剖特征明显，手感真实，肤色统一，形态逼真，外形美观。模拟生命体征：初始状态时，模拟人瞳孔散大，颈动脉无搏动。按压过程中，模拟人颈动脉被动搏动，搏动频率与按压频率一致。抢救成功后，模拟人瞳孔恢复正常，颈动脉自主搏动。瞳孔缩放和颈动脉搏动由开关可开启和关闭。可进行人工呼吸和心外按压。可进行标准气道开放，气道指示灯变亮。三种操作方式：可进行CPR训练、模式考核和实战考核。方式一：CPR训练，可进行按压和吹气训练。方式二：模式考核，在设定的时间内，根据2010国际心肺复苏标准，正确按压和吹气数30：2的比例，完成5个循环操作。方式三：实战考核，老师可自行设定操作时间范围、操作标准、循环次数、操作频率、按压和吹气的比例。肌肉模型哪家好透明成人牙模型分为皮肤、皮下组织及肌肉层可穿戴式设计，增加操作的真实感。

医学模型的好处：1、及时的查漏补缺，弥补医学理论教学中的不足。在模拟实验过程中，学生能够及时的了解自己对知识的掌握情况，及时的进行查漏补缺，同时有效减少了真正操作不当造成的严重后果，能够提高学生对于临床医学的学习兴趣和积极性，通过反复操作，真正实验，提高学生对临床知识的掌握能力，进而为以后真正的医学操作奠定坚实的知识和实践基础。2、提高学生实践动手能力，有效地解决“重理论、轻实践”的弊病。传统的临床实践往往遭受病人的拒绝，影响到了我国临床教学的展开，影响学生的医学学习兴趣。经过调查研究发现，开展医学模型教学在一定程度上来讲能够使得学生更加具备实践能力，因为医学模型教学本身具有安全性、可控性和可重复性的特殊优势，这就解决了在实践中病人不愿意配合的尴尬局面，对于开展医学临床教学具有十分重要的推动作用，有利于提高我国外科临床技能教学的水平和效率，进而培养更加优良的外科大夫

高级全功能护理人模型综合了基础护理与外科护理的主要功能，适用于高等医学院校、护理学院、职业卫生院校等临床教学示教及学员实践操作训练，还可以拆装分部件进行局部功能教学训练。由PVC塑胶材料，经模具浇模制成。示教内容：清洗梳理头发（假发）、洗脸；眼、耳滴药水清洗；口腔护理、假牙护理；口鼻气管插管；气管切开护理；吸痰法；氧气吸入法；口鼻饲食法；洗胃法；乳房护理、乳腺检查；手臂静脉穿刺、注射、输液（血）；三角肌皮下注射；股外侧肌注射；胸腔穿刺（在左侧肩胛线第7-8肋间，避免在第9肋间以下穿刺）；腹腔穿刺（在下腹部脐与髂前上棘连线中外1/3交点处）（暂缺）；肝脏穿刺（在右侧腋中线第8-9肋间，深度不超过6cm）（偏高）；骨髓穿刺（在左侧髂前上棘后方1-2cm处）；腰椎穿刺（在第3-4腰椎棘突间隙，成人进针深度为4-6cm，髂嵴很高点平第4腰椎棘突）。医学模型在教学中的应用，在教学中将理论性、抽象性的知识，结合医学教学模型教学一同进行授课。

医学教学模型全功能护理人功能特点：模拟身体各部位的创伤，烧伤皮肤更换。模拟创伤部位的清洗、消毒、止血、包扎、固定、搬运。模拟人身体各个部位的开放性骨折、断裂处理。全功能创伤模拟人，模拟创伤护理首先判断创伤模拟人的创伤模块，确定创伤原由、创伤性质。如无生命迹象，及时心肺复苏，再处理创伤。一般伤口包扎时，迅速暴露伤口并检查，采用急救措施。有条件者应对伤口妥善处理，如消除伤口周围油污，碘酒、酒精消毒皮肤等。 包扎的材料，尤其是直接覆盖表皮外露的伤口上纱布必须要求消毒过的无菌材料，没有时亦应尽量用相对干净的材料覆盖，如清洁毛巾、衣服、布类等。包扎不能过紧过松。包扎打结或用别针固定的位置，应在肢体外侧面或前面。高级复苏模型主要功能能是提供心肺复苏的操作流程练习和考核。上海人体神经系统模型报价

医学教学模型中的成人护理标准化病人具有完全仿真的头颈部，面部材质柔软、手感真实。天津临床模型厂家

医学模型在实际教学中的作用：随着教学模式的发展，医学、医护学校逐渐将医学模型、医学教学模型作为通用的教材。教师在传授专业知识的过程中，能够更形象的将理论与医学教学模型结合在一起，而学生或培训者能够能清晰的接受到形象性的专业知识。在教学中将课本上理论性、抽象性的知识，结合医学教学模型教学一同进行授课。其优点是直观性强，让学生更容易理解。如在急救专业课中讲授“心肺复苏模型操作说明|心肺复苏模拟人训练操作流程”一节内容，它主要讲授心肺复苏法的具体操作流程与心肺复苏模型的使用，为了能够使学生将理论性的心肺复苏操作知识实践到真实临床操作当中，首先得让学生了解心肺复苏模型的操作说明，和心肺复苏模型的主要功能。再学习具体如何操作，教师先示范模拟，然后由学生对心肺复苏模型进行训练演示。学生在操作中，对每个动作的掌握，模型或教师会及时给予补充、矫正天津临床模型厂家

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