淮安参考虚拟仿真教学管理平台

平台整体要求：平台能够提供与教育部实验空间进行数据对接，可传递实验成绩、实验报告、实验开始时间、实验结束时间、实验时长数据；平台支持对接第三方公司开发的虚拟仿真课程软件；平台能够整合校内虚拟仿真实验教学课程内容，校级、二级学院分级管理学校各个学院各类课程内容。并能满足大规模共享应用，并可以实现跨校共享、专业联盟共享、全国共享的共享开放机制，提供虚拟现实课堂教学管理系统应用软件的软件产品证书或软件著作权证书；平台按照校级、二级学院、课程资源三层架构打造，可直接浏览器访问，方便快捷、安全、稳定、快速、智能、拓展性强；包含校级门户网站，展示学校虚仿实验基本数据，院系虚仿实验门户入口，虚仿实验列表，可进行登录等操作；包含多个二级学院门户网站，展示院级虚仿实验基本数据。具有题库管理功能，支持3种题型：单选题、多选题、判断题，3种题型均为客观题，答题后系统自动判断对错。淮安参考虚拟仿真教学管理平台

平台具备跨平台浏览器和多硬件终端适配技术。所有虚拟仿真实训资源在不同的硬件平台之间均能通过浏览器无缝展示及交互，获得授权的用户均能通过台式或便携式个人计算机（PC）、手机、平板电脑（PAD）、桌面式一体机等终端设备在任意地点、任意时间经多种浏览器访问、使用虚拟仿真实训资源。平台具备数据采集及挖掘技术。打通课前、课中、课后全环节，通过传感器、监视器等实时跟踪采集虚拟仿真实训“教、学、考、练、评”过程的数据（如每步操作的对错、得分等），利用人工智能手段对实训过程大数据进行挖掘分析并画像，为虚拟仿真实训教学质量的诊断改进提供依据。按照《职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设指南》文件的架构要求搭建宏观架构。采取统一数据接口、建立数据交换中心等方式消除信息孤岛，实现宏观架构中各系统的互联互通。采取统一数据接口、建立数据交换中心等方式消除信息孤岛，实现宏观架构中各系统的互联互通。连云港虚拟仿真教学管理平台好处打通课前、课中、课后全环节，实时跟踪采集虚拟仿真实训 “教、学、考、练、评”过程的数据。

资源素材管理

支持教师管理员上传以虚拟仿真与在线教学为目的的数字化教学资源，支持mp4、pdf、zip压缩包格式文件上传保存。

课程管理

课程管理在实验资源库与在线资源库中通过选择资源文件组成相对应的课程，可查看搜索检索各类课程。

资源课程更新

支持管理员或教师对平台已有资源课程进行更新，保持教学资源的先进性。

课程库管理

支持教师或管理员进行二级站点、专业资源库搭建，每个课程有资源库标识ID，可对课程信息做修改更新。

课程授权

支持教师管理员对已有的课程进行授权、分配班级，可对单个账号或组织（班级）进行资源授权学习。

第三方资源测试审核

第三方的资源对接平台后须通过测试平台后进行审核，审核通过可进行资源正式上传与分享。

多角色授权体系：平台具备学生、教师、管理员三类角色权限体系。人性化设计理念：具体栏目及内容均可在后台管理中进行配置。跨平台多终端应用：平台可以实现多终端交互，PC、IOS、安卓全覆盖。智能数据分析：大数据分析模块：支持管理员、教师、学生三类用户查看日常学习的数据分析报告。分权限管理机制：管理员、教师、学生具备不同的功能权限；个性化设置：客户可以定制自身的组织结构，并且随时设定某个课程出现在某个组织结构节点中。平台底层预留数据接口，支持与其他各系统对接；平台具备网络安全防范体系，对全部系统实施监测；平台采用统一数据服务，实现各系统的互联互通消除信息孤岛；采集“教、学、考、练、评”数据，为虚拟仿真实训教学质量的诊断改进提供依据；南京飞屋虚拟仿真教学管理平台支持实验报告下载。

账号信息：支持教师查看个人基本信息（包括头像，姓名，昵称，邮箱，号码等）支持教师对个人头像，邮箱，号码以及登录密码进行修改。我的收藏：支持在我的收藏中查看已经收藏的实验，支持查看收藏实验的详细信息，支持在我的收藏中进行取消收藏。审核中心：支持教师在审核中心查看本班学生对实验课程发表的评论，支持教师在审核中心对本班学生的评论进项审核，点击通过，该评论则可以在实验课程下方展现，点击不通过，则在实验课程下方则不展现。其他功能：支持点击头像，点击退出登录，退出当前账号，支持点击右上角个性化图标调整系统的颜色。虚拟仿真教学管理平台对虚拟仿真实训基地的多个模块，进行跨专业、跨院校、跨地域的统筹管理。连云港虚拟仿真教学管理平台好处

南京飞屋虚拟仿真教学管理平台支持教师新增试卷，包括试卷名称，总分值、及格分、试卷适用专业。淮安参考虚拟仿真教学管理平台

南京飞屋虚拟仿真教学管理平台具备开放性，根据用户的需求预留/对接相应的数据接口，支持与国家教学资源库系统、国家“1+X”证书 系统、国家学分统实现互联，实现虚拟仿真实训资源、学生技能考评结果、学生所获实训课程学分在全国范围的衔接、共享、互认。平台可以根据需求，对学院级、学校级更广范围内的实验资源统一开放共享，还可以支持学校端与互联网端双服务器运行、并做到教学数据互通，打通教育网互联网的开放瓶颈。结合教学实际、优化教学路径、完善教学建设流程、形成虚拟仿真实验项目建设闭环。淮安参考虚拟仿真教学管理平台