海南阅读成长计划

时间:2023年06月09日 来源:

现今阅读已经成为社会大众学习知识、了解和适应社会的不可或缺的途径。而阅读对学生来说,更是一项必修的课业。甚至对于从事教师行业的人来说,也是不得不掌握的基本技能,一个人如果不会阅读,那么他就不会学习。因而提高阅读能力是适应现在和未来社会的必然要求,也是现在和未来学习的重要途径。而阅读一本书就是这样一本教人们如何阅读各种不同类型书的实用性书籍。《如何阅读一本书》对我们的语文教育的发展也有着积极的推动作用。对于学生来说,学会阅读是培养其他语文能力的基础,如何阅读一本书能够很好地帮助学生掌握阅读的方法与技巧。《如何阅读一本书》在自我要求的主动阅读的基础上,根据阅读速度和阅读读物的选择提升阅读能力,从而运用到写作中,终达到心智的成长。阅读就像是一盏灯,照亮着我们前进的路;阅读就像是一本本字典,让我们了解更多的知识。海南阅读成长计划

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”阅读“要学会与经验对话。在这一阶段,我们需要联系到以往所接触到的经验、信息,或者从事过的案例,与这本书中所讲到的规则与原理进行比对,是否真的如此?如果真的如此,那我该怎么去做?这是一项折磨人的活,就如同前段时间小马宋和李叫兽很火的一篇关于学习的文章:“怎么做?”这个问题,他们可以自问数小时,这种阅读很烧脑力。但在不断追问自己与反向思考的过程中,也许能得出一个全新的答案:这就是你想要的正确的工作方式。如果真的能够想明白、想透,那么在得出这个结论的时候,内心深处产生一种原始的冲动:原来如此,早知道就好了!而这也是我们作为一个读者,一位求知人士在进行主动式阅读的时候,所能感受到的学习新知识所能带给人内心深处的愉悦感。北京书香校园阅读成长阅读可以开拓思维、帮助智力发展,提升理解能力。

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阅读是人生成功的风帆,苏霍姆林斯基说:“让学生变聪明的方法不是补课,不是增加作业,而是阅读、阅读、再阅读。”使每一个学生在书籍的世界里有自己的生活,是一种趋势,作为一名新时代的语文教师必须把引导学生好读书、读好书、多读书当作一种责任和使命,让学生在阅读中感悟,在阅读中成长! 由此拓宽学生阅读范围,增加阅读量,积累语文素材。同时拓宽阅读的空间,为学生提供大量可读书籍,建立多种阅读基地,如阅览室,班级图书角,学生间互相借阅,让学生始终徜徉在书的海洋之中,随时能开展阅读活动。 

阅读中时长需要对经典的名人名言、短句等做笔记,好记性不如烂笔头,我们要学习这种好习惯。做笔记不仅可以使人在阅读的过程中保持清醒的头脑,而且可以更好地理解作者的思想。在阅读的过程中做读书笔记其实就是自己的思想与作者思想的一次有力的对话,可以在重点或是关键的地方划线,可以在书的空处写出自己的思想,可以在书前后的空白页写出全书的大纲和自己的索引,也可以记录自己和作者观点的异同。做笔记是阅读能力提升的主要手段。阅读,是人类走向美好的道路,阅读,是清新的风,带给我们一种轻松愉快的享受。

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培养阅读的欲望,我们要从小抓起。小学阶段的孩子,听觉的接受能力比视觉强,很多东西自己读不太懂,但听别人讲就能理解。为了调动孩子的阅读兴趣,首先可以在每晚睡前给她读一个故事,给孩子讲故事不但使孩子受到有声语言的熏陶、故事情节的触动,用意是来激发她自己阅读的欲望,让孩子有想听下去的欲望。然后逐渐转变为陪她一起阅读故事书,逐字逐句的阅读,随时提问他故事里的情节,不但可以来调动她的专注力,还能给孩子传递家长的关爱,增进感情、交流思想,进而激发孩子的阅读欲望。阅读是一种主动的过程,是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操,提升自我修养。浙江阅读成长课程

“认真睇书”是现在的人们教育后辈常用的话语。海南阅读成长计划

三种好的阅读方法:一,你读给孩子听就行了,还要孩子读给你听。因为听讲的吸收在学习金字塔理论里只有5%的效果,而再讲给你听这样的角色对换的实践体验可以达到80%的学习效果。二,你讲几遍给孩子听,再让孩子讲几遍给你给家人听。这里的讲不等同于读,它是在认识的基础上有着自己的理解与创造,在这样反复的讲与说中增强孩子的阅读能力、记忆能力、思维能力。三,可以讨论一些简单的问题。问题的提出绝不能上升到道德问题上面,比如,你觉得他做得对吗?为什么?我们不要从小给孩子这样所谓的道德认识。而是引导孩子去观察,观察图画的内容,观察人物的变化,这才是阅读要做的事情。稍稍提醒的是,在阅读的过程中,每天有意识地认识10个字左右,因为一二年级的学生学习的重要任务就是识字,而复现是识字的好方法,在反复读和反复讲的过程中,孩子的识字量在不断增加。海南阅读成长计划

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