上海长宁玩客行赛事活动研学策划方案

户外营地团建简单的理解便是切切实实地在游戏中学习，有目的地做游戏。不再是枯燥无味地听着导师讲课，教授的内容短暂记下转而便忘；而是活动项目的全程均需要与团队一起想办法，导师只会告知你需要去完成的目标，把道具分给你所在的团队，团队里的队员沟通想办法完成，并且是以简洁、快速的方法完成。自己动手，自己想办法，自己照顾自己，自己动手实践，才是有目的地玩耍，由浅往深地探索自己，诚信、尊重、礼貌等个人素质将在营地教育中得到提升。户外营地团建注重的是——团队、包容、理解、自信、思考以及过程。营地团建可以通过体验式学习，让孩子自己去探索自己的创新能力、沟通合作能力、单独思考能力等等。上海长宁玩客行赛事活动研学策划方案

户外营地团建策划的优势：1、在接触大自然、感受田野的过程中认识动植物，学会尊重自然环境和其他的小生命。户外新鲜空气和美丽风景，不只对于孩子的身体健康，也能激发孩子的好奇心和观察能力。2、让青少年走出城市，远离电脑、手机，减少对眼睛和身体的损害。多参加户外拓展活动可以锻炼身体与意志力，增强孩子们的体魄和协调性，有利于孩子们茁壮成长。3、懂得分享，提高动手能力。让孩子通过准备一顿野餐、搭帐篷，从玩中学习，学会分享，在合作的过程中让孩子产生团队意识和成就感。上海闵行赛事活动营地策划方法户外营地团建可以让孩子们学会尊重他人。

户外营地团建对孩子的帮助：1、提高学生的沟通力：在营地团建中，孩子之间的交流，思想上的碰撞，遇到的事情等方面都会存在难题，在解决难题的过程中，孩子的沟通交流能力会明显提高，同时也会了解语言的艺术。2、增强学生的信心：营地团建中的有活动，有竞争就有输赢，在活动环节后都有分享与回顾环节，老师会选出赢了的和缺乏自我表现的孩子，鼓励他们说出自己在活动中的心得体会，增强学习的表现力和自信心。3、培养学生团结协作：营地团建中有各种活动，例如划水艇、推磨盘、拔河等多种活动，通过活动培养孩子团结合作，关心他人的精神，让孩子体验其中的乐趣、让孩子的人格与心理更加健全、温暖。

户外营地团建策划的重要性：营地团建并不是随便的玩，而是通过体验式的学习，以及富有创造性的活动，让青少年有目的地和深度探索自己。可以帮助青少年建立自信心，培养独特的品格和领导力，提高社交能力等方面。群体生活是老师和父母无法替代的。孩子参加完每一期活动，第1感触就是交到了新朋友，良好的营地团建，充分的体现了体验性和群体性，因此特别受欢迎。在营地教育中，孩子们每天都保持着活跃的状态，一些有趣的素质拓展活动为孩子提供了学习进步的空间。户外营地团建可以提高孩子们的沟通能力。

户外营地团建可以提升表达能力：受生活环境的影响，有的孩子不善交际，不敢在公共场合表达自己的意愿，从心理方面害怕和陌生人说话。而在户外一营地中，大多是和自己相仿的人，有着差不多的年龄，相处于相同的环境，大家一起开心的玩游戏，一起开怀大笑。自闭的孩子打开了心扉和小伙伴们畅所与谈，即克服了社交恐惧又提升了自己的表达能力，自信心也提高了。在户外营地里，和孩子相处的更多的是同年龄的小伙伴和教练员，在这样的关系下，孩子们或多或少不敢向外人发泄情绪，做的事情也是由教练员事先安排好的，当想要放弃时，其他小伙伴会相互激励，就宛如有一双无形的手紧紧的把你和集体抱在一起。控制了发泄情绪的冲动，自制力也得到了提升。户外营地团建在提升学生创新能力、社会责任感、文艺体育培养、习惯养成等方面发挥着重要作用。上海闵行赛事活动营地策划方法

户外营地团建可以帮助孩子们提高动手实践能力和团队意识。上海长宁玩客行赛事活动研学策划方案

户外营地团建策划的特征：1、主动性指受教育者主动的将外在的营地活动和情境纳入自我的思想品德结构里，这样引发思想品德结构的梳理和升级，从而促进个人的思想品德水平。2、全方面性。从心理学角度讲，人往往是从全方面、完整的意识和形象参加社会活动的，这种全方面、完整的内在品德结构就是通过体验式、实践式的德育模式。受教育者全身心的投入到活泼欢快的营地教育活动当中，从而直接的对相关事物有了知、情、意、行全方面的道德领悟。3、养成性。在营地教育活动过程中，教育者时刻关注受教育者的生活、学习习惯的不断养成，通过这种方式使得受教育者能够集中精力进行相关的营地教育活动，这样达到身历其境的效果。上海长宁玩客行赛事活动研学策划方案