广东快速记忆历史

儿童训练记忆的好处儿童进入小学，开始了与以前完全不同的生活。上课时间长，很多小学生的家长为孩子不能适应小学生活而苦恼：孩子上课注意力不集中，记不住老师说的话……其实孩子的这些表现都与听觉记忆能力，特别是听觉记忆的广度不足有关。而提高儿童听觉记忆力的一个方法就是训练孩子记忆。有些人反对让较小的孩子背东西，认为孩子并不理解所背内容，对孩子发展没好处。但从心理学的角度看，一定程度的机械记忆，可以扩充儿童记忆的广度，这对儿童上课接纳较长的语言信息是很有帮助的。另外，儿童背书的过程是一个听-说结合、反复练习的过程，在反复的听-说过程中，孩子的听觉记忆力、听觉的编序力、言语表达力也自然会有所提高。利用视觉辅助工具，如图表、照片或彩色笔记，帮助孩子记忆。广东快速记忆历史

随着年龄的增长，人的右脑运用潜力在逐步退化。这样，开发右脑，运用右脑学习必须要有一个循序渐进的训练开发的过程，一旦右脑潜能被激发，你就会成为人们常说的“天才”，学习效果会成倍增加，记忆力会增强数倍，所谓“过目不忘”就是一般都是那些右脑潜能被激发的人。目前，很好的途径是进行精英阶层的快速阅读，快速记忆的专业训练，理论上说，只要坚持不懈，人人都能成为天才。令人遗憾的是，我国现行的教育体制和教学过程都忽视了右脑的开发，教师所讲授的知识，大多通过练习、反复、测试等方法灌输给学生，而这些方法无一例外只开发了左脑。日常生活中，孩子们也极少有开发右脑的机会。正如一位很好教育学家所说：“在开发大脑潜力上，我们是在单脚骑自行车！福田区快速记忆能力提醒孩子保持积极心态，自信乐观的心态有助于提高孩子的记忆力。

提取信息。提取信息跟摄取信息不一样。摄取信息就好比去菜市场买菜，先去买自己想吃的菜；而提取信息就好比上菜一样，做好的了。提取信息是记忆很关键的一环，提取信息的速度和准确度关乎记忆的好坏，提取信息快，记得就好；提取信息慢，证明记忆过程还是出现问题。这四个步骤：摄取、处理、储存和提取是构成记忆的四个流程。我们在摄取完信息后，就需要进行处理；处理完之后要及时储存起来，在需要的时候便迅速提取出来。在记任何东西的时候，都是要按照这个流程来进行记忆。任何人都不要因为过去自己的记性不好而气馁，要知道，你不是记不住，只不过你是了解大脑，还没掌握记忆的方法和技巧。欢迎来电咨询。

我们知道，从小改变孩子的阅读方式要比成人快得多，在幼儿时期练习快速阅读法对大脑的塑造、左右脑的锻炼都比成人事半功倍得多，而快速阅读的“眼脑直映”方法很大地开发了孩子的大脑，特别是右脑的能力。科学家研究发现，右脑的记忆能力要比左脑高得多，因此经过了快速阅读方法的训练也可以让孩子们拥有终身受益的记忆力。培养孩子是一项“仁者见仁、智者见智”的“工作”，孩子的天性不同、生活环境存在差异，培养的方式、方法自然千差万别，不可能有一种模式可以套用，如何培养孩子会是一个永恒的话题。我们在孩子成长的过程中，注意培养孩子的学习习惯及学习方法，方法包括（快速阅读能力、快速记忆能力、高效专注的能力。快速记忆可以帮助您更好地理解和记忆专业术语和技能。

我们都知道有名的艾宾浩斯记忆曲线，随着时间越来越久，所记忆的内容忘得也会越来越快。而我们不知道的是为什么有时会过目不忘，有时却转眼就忘。这要从孩子的记忆特点说起。我们先来看看孩子主要靠听觉记忆还是视觉记忆？听觉记忆能力是指储存与回忆所听到信息的能力。如果孩子听故事时，明明看到他认真听了，复述时却颠三倒四、逻辑不清或丢失很多信息。老师口头布置的作业常记不全或记不住。上课不能长时间听讲，老师说到后面他已经忘了前面，注意力分散。让孩子尝试教授他人所学知识，这种复述方法有助于巩固记忆。福田区快速记忆的方法有哪些

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快速记忆利用右脑的图像记忆功能，以及右脑海马组织瞬间捕捉信息的功能，可以让记忆事物变得轻松简单，它将所有信息转化为图像，像照相机拍照一样，"喀嚓"一下摄入大脑定格成为一张图像，长久保留在脑海里，随用随取，并且能够根据需要重新整合信息。学会使用快速记忆功能的人，可以很大的提高记忆水平，迅速记住大量信息。原来看上半个月也记不住的书，翻上两三遍就能记住。记住的信息将深深的印刻在大脑中，并能长久储存下来，等到要用时就会像图片一样清晰地浮现在脑海里。广东快速记忆历史