江西技术学校面向宜春市招收应届初中毕业生

赣州市前沿职业技术学校成立于2016年，属赣州市教育局，赣县区教育科技体育局管辖，办学层次为中等职业高中，学制三年；学校位于赣江之滨，赣州市中心城区的赣南大道旁，交通便利、环境优美；

赣州市前沿职业技术学校专业有：口腔修复工艺，主要课程有：口腔组织病理学、口腔解剖生理学、口腔材料学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、可摘局部义齿工艺技术、口腔正畸学、口腔工艺技术概论。就业方向有：富裕起来的民众，越来越追求生活的质量，特别是国内已进入老龄社会，人老先老牙，则口腔健康、牙齿修复成了当今**热闹的专业之一，为了适应这巨大的社会需求，本校和赣县中医院联合开设了口腔修复工专业，可以断言，有高质量的中医口腔工医师实践**，本专业的发展前景将无可限量，高薪就业和自创品牌创业都有可靠保障。 赣州市前沿职业技术学校着力培养现代通信技术应用技能复合型人才。江西技术学校面向宜春市招收应届初中毕业生

赣州市前沿职业技术学校成立于2016年，属赣州市教育局，赣县区教育科技体育局管辖，办学层次为中等职业高中，学制三年；学校位于赣江之滨，赣州市中心城区的赣南大道旁，交通便利、环境优美；体现感恩情怀，牢记社会责任赣南是浙江大学抗战时期西迁流亡办校的省外***站，80余年来，浙江大学从前辈先贤前到后生学子，都铭记着西迁驻地父老乡亲的海一样的恩情，我校主体作为浙江大学西迁感恩基金会的常务委员单位，承载着为西迁驻地的子孙后代教育帮扶的责任担当。为此学校决定:(1)在学校财务许可范围内，对西迁驻地泰和县***学生及部分老红军后代发放奖学金。(2)对以上家庭困难的学生，培养费可缓交，由学校垫付，待学生就业后从工资中逐月返还(须签订法律文书)(3)赣州是大湾区发展的延伸带，产业发展(包括数字技术产业)势头强劲，学校将和赣州市以及省内其它****接洽，促成毕业生和本地数字产业实现无缝对接，要求学生毕业后优先赣州和江西省内企业，以促进地方经济发展。赣州技术学校面向宜春市招收想学数字媒体技术应用专业学生赣州市前沿职业技术学校分为就业班：毕业后，由学校和总部推荐专业对口的全国优*企业就业。

赣州市前沿职业技术学校成立于2016年，属赣州市教育局，赣县区教育科技体育局管辖，办学层次为中等职业高中，学制三年；学校位于赣江之滨，赣州市中心城区的赣南大道旁，交通便利、环境优美；除了专业课程之外，我们学校还为学生提供了丰富多彩的课外活动和社团活动。我们的学生会、社团、体艺部等组织会定期举办各种活动，让学生在课余时间能够充分发挥自己的兴趣和特长，丰富自己的校园生活。我们的学校还注重学生的心理健康教育，通过心理咨询、心理辅导等方式，让学生能够保持良好的心理状态和精神面貌。在中职学校，学生不仅能学到专业知识，还能培养实践能力和综合素质。我们注重实践教学，通过实习、实训等环节，让学生在实际操作中掌握技能，为未来就业打下坚实的基础。

赣州前沿职业技术学校成立于2016年，前身是赣县区汽车职业技术学校，属赣州市赣县区教育科技体育局主管的非营利性民办中等职业学校。2022年经市行政审批局同意变更校名为赣州市前沿职业技术学校，学制三年。学校位于江之滨，赣州市赣县城区的教育园区，交通便利，环境优美;学校秉承“求是、创新、精进、自强”的校训和“技术同步育人才，求实创新治学校”的办学理念，以“办人民满意的职业教育”为办学宗旨，以建设成“***达标，特色鲜明，行业**，争创示范”为办学目标，致力于打造省内前列学校，国家示范学校。赣州市前沿职业技术学校会定期对毕业生的就业情况进行跟踪，了解他们的工作单位、内容、薪资待遇等情况。

赣州市前沿职业技术学校的办学宗旨与培养目标校训:求是创新精进自强学校秉承服务于学生，服务于当地经济社会发展，致力为赣州市“1+5+N"产业布局提供数字技术和高新技术人才支撑，为地方经济做贡献。促进数字经济的发展已成为当今国策，为此，江西省**把数字经济的发展定为本省一号发展工程，赣县区进而把我校作为数字经济人才培养的重点依托学校，见《***赣州市赣县区委、赣州市赣县区人民**印发《关于加快推进数字经济发展的实施方案》的通知》(赣县发(2022)3号)，我校将致力为赣州乃至全省数字经济的人才培养，为全省经济的发展作贡献。我校将与赣州乃至江西省内重要****签订产教融合战略联盟，为这些企业源源不断地输送人才赣州市前沿职业技术学校现代服务专业群课程有：职教高考（护理方向）。赣州前沿技术学校面向萍乡市招收想学数字媒体技术应用专业学生

赣州市前沿职业技术学校专业课程有:现代通信技术应用。江西技术学校面向宜春市招收应届初中毕业生

    赣州市前沿职业技术学校把产教融合作为培养重点和培养优势凡是懂得教育规律的人都知道，凭大数据128个课时，智能制造100个课时等，要想在实际工作岗位上得心应手，甚至想成为这师那师，这是万万做不到的，毕业生很可能在具体工作岗位上一筹莫展，手忙脚乱，因此必须经历**重要的培训内容;产教融合阶段，由国内外500强头部企业;专精特性小巨人企业;及其他成功的数字技术企业派遣或有偿聘请，大批工程师技术员(包括退休人员)，言传身教。这才能掌握落地的实用数字技术。由于各大学本科和高职专业众多，所以进行校企合作和产教融合的名企业所用技术和数字软件比较单一，和一家或几家校企合作是挂一漏万，开设“毕业生就业创业赋能中心可以有效解决这一问题，杭州总校将与数千家国内外五**、专精特新小巨人企业，和其他有实力的数字技术企业技术**来校授课，并与企业岗位对接，杭州总校已经运作成功取得经验”。例如，随着国内数字经济的发展，数字技术主要是人工智能技术，对实体制造业服务业渗透和改造大量工作岗位都被机器人和其他数字技术替代，一方面大量普通工人裁员，而数字技术恰人才奇缺。但凭人社部规定的一百余个课时，不可能在**岗位上游刃有余，而如果通过产教融合。 江西技术学校面向宜春市招收应届初中毕业生