大连自然博物馆
现在的博物馆已成为民众接受教育的大学堂。
从孩子到老人，大家都能在博物馆得到持续学习。单一的、阶段性的学校教育如今已不能满足社会的需要，相反，“活到老，学到老”的学习观念逐渐深入人心。
博物馆向所有社会公众开放，在博物馆这所学校里，大家可以根据自己的意愿和需求各取所需，有选择地补充和丰富自己，获取知识。
在我国，具有教育性质的活动和课程也越来越多的出现在各种博物馆中。北京自然博物馆面向学龄前和低年级（4-8岁）的家庭开设过一门名为《绿野仙踪》的亲子互动课供人们**参加，通过儿歌、绘画、制作等方法，让孩子感受自然学科学的乐趣。**型讲解赛先生利用展厅展示、标本等资源，结合馆藏标本、模型以及图片等其他手段设计讲解内容，让观众对某一方面专业知识或话题作较为***、深入的了解。
人们借助博物馆，得以从全球视野和人类文明的高度观察身边的人和世界，反省自身，思考当下，启迪未来。大连自然博物馆
未石案例：
中国西瓜博物馆位于东台市，是江苏省首批现代农业示范园建设重点项目，由农村农业部规划设计院设计，农展馆布展，是集西瓜历史文化展示、西瓜品种技术及栽培模式展示、农业研学旅行、休闲体验旅游于一体的西瓜博物馆。展馆建筑面积8000平方米，设有起源苏丹传遍世界、丝绸茶马西瓜来华、西瓜之乡千年东台、礼节制仪风俗文明、西瓜艺雕天工比巧、西瓜甜遍天下六大展区，合理的空间布局设计，丰富多彩的图文展示、展品陈列，结合趣味性、科技性结合的多媒体互动展项，带来良好的参观享受与互动体验。 智能博物馆有哪些博物馆是征集、陈列和研究**自然和人类文化遗产的实物的场所。
数字博物馆的意义在于利用虚拟现实技术把枯燥的数据变成鲜活的模型，使实体博物馆的职能得以充分实现。从而**博物馆进入公众可参与交互式的新时代，引发观众浓厚的兴趣，从而达到科普的目的。
与实体博物馆相比较，“数字博物馆具有信息实体虚拟化、信息资源数字化、信息传递网络化、信息利用共享化、信息提供智能化、信息展示多样化等特点”。在这里，**为关键的是信息实体虚拟化，即数字博物馆的一切活动，都是对实体博物馆工作职能的虚拟体现，都以实体博物馆为依托，同时又反过来作用于实体博物馆，是对实体博物馆职能的拓展和延伸。
有**表示，博物馆的发展与公众素质的提升是一个相互促进的过程。对于博物馆来说，要“让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”，不仅要做好研究、保护，更要寻找**合适的方式，了解公众想法，将馆藏故事娓娓道来。而对公众来说，随着走进博物馆渐渐变成日常，享受服务的同时要珍视博物馆做出的努力，也可以说出自己的期待。在这种双向的磨合中，博物馆与公众终能共同收获进步。历史有时候是神秘的，神秘的让人无法相信****历史文化悠久。博物馆是人们享受终身教育的第二课堂，也是高雅的文化殿堂。
博物馆是一种对于历史文物、自然标本和其他实物资料的收藏保管、陈列宣传和科学研究的机构。其特点是以实物为基础，采用形象化方法，向人民**进行爱国主义教育，传播科学文化知识，陶冶艺术审美情操。可以说，博物馆是人类文明发展的结晶，人类知识的宝库，是世界文明的窗口，也是人类积累起来的文化金字塔。
现今在我国各种各样的博物馆有几千座。这些许多令人眼花缭乱，叹为观止的博物馆，需要分门别类，才能对它们研究利用。根据博物馆的定义和范围，根据我国博物馆的主要性质，我国博物馆的类型可划分四大类。即：社会历史类、自然科学类、文化艺术类和综合类。 博物教育其实算得上是一种文化层面上的防身术，因为它可以深刻塑造一个人的审美。深圳特色博物馆
博物馆是珍贵的历史文化资源的载体。大连自然博物馆
但这样愉悦的精神之旅却让大多市民浅尝辄止，甚至敬而远之。
何以至此呢？原因显然是两方面：
一方面是个人的原因，随着社会日益浮躁，个人的心态也变得浮躁，不少人很难沉下去探索博物馆里面文物的文化价值；
一方面可能是博物馆展陈方式稍显陈旧呆板，让人心生无趣。缘于这样的现实，一个现实命题被提上议程：怎样才能吸引更多人走进来，让博物馆活起来？或许这正是博物馆面临的现实命题。
博物馆是城市的窗口、当地历史文脉和文化资源的集聚场所。如何很大程度地展示其文化魅力，吸引大众目光？笔者认为作为博物馆可创新地发挥自己的资源优势，打造各自特色。 大连自然博物馆
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