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    应从各教学环节培养学生的节能意识和节能观念。本文从课程设计和毕业设计环节出发，探讨了在系统设计过程的各个阶段如何培养学生的节能意识、设计节能系统，为其将来从事建筑节能工作奠定基础。关键词：建筑节能;建环专业;课程设计;毕业设计一、引言随着城市化进程的加快和人民生活质量的改善，我国建筑能耗的总量逐年上升，在能源总消费量中所占的比例已从上世纪70年代末的10%，上升到，逐渐接近三成。这其中用于供暖、通风、空调系统的能耗约占到建筑能耗的30%～50%。随着人们对居住环境质量要求的不断提升，该比例还有进一步加大的措施。如果不开始注重建筑节能设计，将直接加剧能源危机，同时也会间接带来严重的环境问题[1，2]。建筑节能是指在建筑物的规划、设计、新建（改建、扩建）、改造和使用过程中，执行节能标准，采用节能型的技术、工艺、设备、材料和产品，提高保温隔热性能和采暖供热、空调制冷制热系统效率，加强建筑物用能系统的运行管理，利用可再生能源，在保证室内热环境质量的前提下，减少供热、空调制冷制热、照明、热水供应的能耗[3]。由于暖通空调系统是建筑耗能的大户，对暖通空调系统的进行节能设计和节能运行就成为降低建筑能耗的关键。极性将能得到很好的促进，进而有效降低工程造价。对现阶段工程造。技术好的规划设计公司合作加盟设立分公司的方法

    各个专业也要在满足各个部位的使用功能正常情况下按照投资的限额控制来进行该控制，要防止控制的技术和施工图的设计的不合理的地方，保证总的投资限额不能超出，这样才能达到控制限额的目的。工程造价能够在很大程度上对工程项目的设计进行制约，在当前的市场条件下，只有经济能够决定技术。在有经济制约的前提下，对于不重要的辅助项目这一项投资要在建设项目中尽量的减少，而且还要保证设计项目的设计标准。在工程建设项目的方案被敲定后，各个专业工程量的计算就直接与工程造价和施工水平挂钩了。这就要求造价人员熟悉设计规范等规定，其中特别要对自己专业的工程计算规则非常熟悉，避免一些不必要的东西胡乱的增加减少。在没有工程量计算规则的专业当中，除了要了解单位工程这部分的设计意图外，还要对概预算子目的相关工作内容和适应条件熟知，这样可以更准确的套用定额。工程量算完以后要对相似的工程对比，如果有工程计算的错误或者某方面的遗漏的时候要进行检查并且找出错误的原因，及时地改正，在设计过程中就把错误给解决。现在新技术的不断涌现，定额的缺项就越来越多了，所以要很及时的对定额做好充足的补充。3.结语我国作为发展中国家，人口数量居世界的。技术好的规划设计公司合作加盟设立分公司的方法阶段、施工图设计阶段、深化设计阶段、项目施工阶段等，每个阶段。

    增加了在地基处理、基础施工、主体施工、屋面防水施工等操作、技术、管理方面的绿色技能的相应内容。，开发团队经过研讨形成了三个维度（管理、技术、操作）、三个要素（经济、社会、环境）的绿色技能开发成果4，见表8、到较好的应用，首先要打造一支绿色教学团队。绿色教学团队由“双师型”教师构成，教师利用企业挂职锻炼的机会学习涉及所授课程的管理、技术、操作方面的绿色技能，并把绿色技能的作为教师专业能力考核的一项指标，同时教师把这些绿色技能纳入课程标准，并加以重点考核。5绿色师资队伍不的关注学生绿色技能的获得，更关注学生绿色习惯的养成。成立绿色技能社团，不的注重本专业的绿色技能，而且关注生活中绿色习惯的养成，比如学生将钢筋拉伸实验的废料用于焊接实验，同时让学生在生活中养成不使用塑料袋、不使用一次性筷子的习惯。，增加了住宅产业化施工、绿色建筑2门课程、对于地基基9、础工程施工及质检、主体结构工程施工及质检、屋面及防水工程施工及质检、施工组织设计这4门课程增加了在操作、技术、管理方面的绿色技能的内容。依托河北省高技能人才培训基地建设项目，建筑工程技术专业电梯安装维修培训基地即将建成。电梯是高能耗的产业。

    二）教师、专业人员B33、IM技术的培训组织教师和专业人员参加行业培训和认证、到相关企业工程项目实施现场等方式，了解该专业现行的课程体系与基于BIM进行项目全生命周期管理的知识体系的差别，熟悉并掌握BIM技术的特点和发展历程、BIM技术在建筑行业的应用价值、BIM技术数据库的建立与数据查询以及BIM技术全过程应用等内容，提高专业执教能力。（三）建立和完善BIM技术课程教学体系BIM建筑模型课程应依托实际工程项目，以工作任务为导向，将BIM软件的基本操作、BIM参数化建模、文件的模型编辑和管理、以及数据信息的转换等纳入实训课程内容，学、做结合，让学生在掌握BIM技术基本概念的基础上，依据工程进度要求完成建筑模型的规范制作34、。同时围绕专业“三条主线”开发完善BIM技术课程：一是要以工程施工管理为主线，从实施合同签订开始到完成建筑物的工程虚拟建造的全过程，侧重施工组织与进度管理能力；模型属于输入条件，基于模型进行相应的施工方案、施工进度、材料管理；二是要以施工阶段工程造价为主线，从招标或投标开始到工程结算的造价管理全过程，侧重工程造价的管理能力；三是要以设计工作完成为主线，从设计任务书开始到工程竣图结束。较强的沟通与组织协调能力。后台保障团队应为细分专业化技术团队。

    熟悉建筑能源系统的能耗特性，掌握室内环境调控和提高建筑能源利用效率的基本理论和方法，熟悉建筑环境与能源工程管理方面的基本原理和方法，熟悉专业标准和现行规范。校内外指导教师首先要具备相应的知识和技能，具备相应工程设计经历，并懂得如何指导学生达成毕业设计教学目标，才能确保毕业设计的教学质量。学校通过与多家企业共建工程实践教育中心，企业提供生产实习和毕业实习岗位，学校邀请企业**到校授课和参与毕业设计环节指导。比如，重庆科技学院与重庆盛世新兴格力电器销售有限公司共建工程实践教育中心，同时与格力电器销售旗下的十几家企业建立合作关系，专业教师可到企业进行工程锻炼，提升教师的工程教育能力；同时，学生结合实习岗位进行毕业设计选题，并邀请企业暖通**参与毕业设计过程指导，参与毕业设计答辩，按工程设计标准与规范要求对学生毕业设计成果进行评价等。这就形成了毕业设计指导教师的“双师型”队伍，有利于促进毕业设计教学环节的教师工程教育能力持续提升。。依据性文件包括招标文件、合同文件及合同关键附件，即项目设计任。云南规划设计公司合作加盟开设分公司

解设计意图基础上，造价人员应与设计人员共同针对不同设计方案经。技术好的规划设计公司合作加盟设立分公司的方法

    ③BIM协同毕业设计的方式更加灵活。互联网时代，教育教学的的特点是不受时间和空间限制，任何人可以在任何时间、任何地点，从任何章节学习任何知识，能充分调动学生学习的积极性。同时，对时间没有规定，提高学生学习的自主性，学生可以自由灵活的选择学习方式，有利于增强学生自主学习能力。[2]并在BIM的支持下，合理利用各种教育教学资源，更好完成毕业设计任务。④师生之间的交流更加方便。信息技术支持下，教学平台具有互动功能，老师、学生之间的交流也变得十分方便。对学生学习中遇到的疑难点，老师可以及时解答，有针对性的进行辅导，帮助学生解答疑问。并加强对毕业设计的指导工作，从而促进毕业设计任务顺利完成。⑤有利于规范BIM协同毕业设计管理。可以将计算机自动处理功能运用到毕业设计和教学管理当中，学生的咨询、查询、管理、考试等，都能够通过互联网交互方式完成。有利于规范BIM协同毕业设计管理，提高管理工作效率。2建筑类本科院校BIM协同毕业设计的策略正因为建筑类本科院校BIM协同毕业设计具有如此重要的意义，今后在毕业设计中需要从以下几个方面入手，从而更好推动毕业设计各项工作，提高毕业设计效果，满足建筑类本科院校教学和学习需要。技术好的规划设计公司合作加盟设立分公司的方法

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