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随着城市化进程的加速,文化交流的频繁,城市形象也逐步走向趋同,但盐城红色文化完全可以彰显城市个性与特色。城市建设可以促进盐城红色文化遗产保护,盐城红色文化遗产保护开发也可以助推城市发展,提高城市文化品味,提升城市竞争力。关键词：红色文化;保护;开发;城市个性;作者简介：王登佐(1971-),男,江苏盐城人,馆员,研究方向:民俗文化。收稿日期：2013-06-27基金：江苏省哲学社会科学界联合会2013年度青年精品课题（13SQC-174）;一些思考基础是红色文化保护盐城发展王登佐盐都博物馆摘要：随着城市化进程的频繁文化交流，城市形象也逐渐成为，盐城文化保护发展可以揭示城市的个性和建设可以促进红色文化的保护，同时，红色文化遗产的保护可以促进城市建设，：盐城文化;保护;发展;城市个性;收稿日期：2013-06-27城市化进程与新农村建设给盐城红色文化遗产保护带来挑战和机遇，城市建设可以促进盐城红色文化遗产的保护。 创作红色主题的文艺作品，如歌曲、舞蹈、戏剧等，通过艺术形式展现精神。南京什么是红色文化什么价格

    引发更深层次的思考，达到“以史育人、以情动人”的教学目的。场景教学**学员观看演绎红色经典表现**题材的大型实景演出。在绿色山水与红色文化交相辉映的实景中，通过红色文化与高科技表演形式的完美结合，为学员营造一个重回**年代的“红色”人文和自然环境，重现**先辈惊天地、泣鬼神的峥嵘岁月。通过场景教学，唤醒每个学员心中的血色记忆，带给学员巨大的**冲击和强烈的心灵震撼，以润物细无声的方式完成培训教学目标。典型的场景教学项目有：《井冈山》、《**出了个**》、《人间正道》、《**颂》、《太行山》情感教学课程从多视角、深层次讲述一些苏区时期鲜为人知的感人故事，运用一定的教学手段，通过激发、调动和满足学员的**需要，让学员在历史与**融合的情境中，引发更深层次的思考，达到“以史育人、以情动人”的教学目的。谈一次学习体会在红色培训快结束时，要求学员通过自我总结、分组讨论，把苏区精神以诗词、歌曲、绘画、演讲等形式呈现出来，强化认识、加深印象，让学员把学习到苏区精神运用到今后的工作生活中，更好传承和发挥苏区精神。当一名红军战士时空穿越回到苏区时期，穿上红**，参加红军，组建**队伍，为后面的红色培训做好准备。盐城有哪些红色文化学习方式各种形式的红色文化活动，如红色文化讲座、展览、演出、知识竞赛等，吸引更多人参与和了解红色文化。

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    一是发展盐城红色旅游,以新四军纪念馆为**,整合泰山庙新四军军部旧址、盐城中学正北楼等红色旅游资源,串联盐城所有的与新四军有关的纪念场所,合理调整优化红色旅游线路,打造不同阶层、不同时间的红色旅游精品线路。深度挖掘红色文化,开辟新四军在盐战斗、生活体验项目,开发新四军在盐地方菜,建设新四军军营式旅馆,努力让游客来盐城参观纪念场馆,住新四军“军营”,吃当年新四军常吃的盐阜土菜,体验相关战斗和生产生活场景,感受新四军战斗、生活,接受铁军精神和**传统教育。二是开发与新四军活动有关、带有地方特色的各种产品。如纪念章、人物像、画册、木刻画、回忆录、新四军歌曲集、戏剧作品集等;**专人专题文学创作,并与有关影视单位合作,可通过影视剧、动漫等形式,打造文学精品和影视、动漫精品。把有地方特色的淮剧、杂技、民间工艺品等与红色文化相结合,打造舞台艺术精品和文化艺术精品。三是建设一座新四军主题公园。可以通过招商引资的形式,结合影视基地建设,微缩新四军在盐城战斗、生活的重大事件、重要场所,综合运用声光电,实景展示新四军在盐战斗、生活的历史场景。这个主题公园既可以作为城市的一个特色公园,又可以作为新四军题材影视作品拍摄基地。 通过家长会、家校联系本等方式，向家长宣传红色文化的重要性，鼓励家长支持开展红色文化教育活动。常州推荐红色文化学习方式

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