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    所述拼插槽均开设与拼插片长度方向的中间位置可从拼插片a1、拼插片b2、拼插片c3、拼插片d4、拼插片e5和拼插片f6中顺次选择相邻的至少两个拼插片拼插起来，且相邻两个拼插片的拼插槽之间相互配合并相互制约，形成一个稳定的整体图案。如图1所示：所述拼插片a1上拼插槽的整体长度为l1，包括外侧的槽aⅰⅱ，所述槽aⅰⅱ，且槽aⅰⅱ，槽aⅱ。如图2所示：所述拼插片b2上的拼插槽包括位于拼插片b2长度方向两侧的槽bⅰⅱ，所述槽bⅰⅰ.ⅰⅰ.ⅱ，所述槽bⅰ.ⅰⅰ.ⅱ，槽bⅰ.ⅰⅰ.ⅱ，所述槽bⅱⅰ.ⅱ，且槽bⅱ；并且，所述槽bⅰ，且槽bⅰⅱ。如图3所示：所述拼插片c3上的拼插槽包括位于拼插片c3长度方向两侧的槽cⅰⅱ，所述槽cⅰⅱ，槽cⅰⅱ，且槽cⅱ；并且，所述槽cⅰ，且槽cⅰⅱ。如图4所示：所述拼插片d4上的拼插槽包括位于拼插片d4长度方向两侧的槽dⅰⅱ，所述槽dⅱⅰ，槽dⅱⅰ，且槽dⅱ；并且，所述槽dⅰ，且槽dⅰⅱ。如图5所示：所述拼插片e5上的拼插槽包括位于拼插片e5长度方向两侧的槽eⅰⅱ，所述槽eⅱⅱ.ⅰⅱ.ⅱ，所述槽eⅱ.ⅱⅱ.ⅰ，槽eⅱ.ⅱⅱ.ⅰ，且槽eⅱ.ⅰⅰ，所述槽eⅰ；并且，所述槽eⅰ，且槽eⅰⅱ。如图6所示：所述拼插片f6上的拼插槽包括内侧的槽fⅰⅱ。乐高玩具无创意不玩具！吉林智能乐高玩具欢迎来电

    增加积木玩具的玩耍趣味性；2、积木块通过6个面板之间铰接，积木块可展开、可拼装，操作简单，培育儿童组装能力，积木块内部为中空结构，内部收纳海绵块，海绵块质量轻，拿取方便，引导孩子识别海绵块的不同形状并且将其组装到积木桶上对称的积木凹模内，开发孩子的智力；3、面板表面的圆形凹槽设置软质凸硬块，和桶盖上的颜料槽配套使用，将软质凸硬块的字符在纸张上像印章一样印出来，识别字符的颜色和字符，增加积木块功能多样化，玩耍趣味性更佳，实现一个积木拼接玩具拥有多种玩耍乐趣，本实用新型设计合理，制造简单，成本低，适合推广使用。附图说明图1为本实用新型的结构示意图；图2为本实用新型的内部结构示意图；图3为本实用新型的桶盖结构示意图；图4为本实用新型的积木块展开结构示意图；图5为本实用新型的面板结构示意图。图中：1、积木桶；2、桶盖；3、***吸铁石；4、挂绳；5、连接杆；6、手柄；7、积木块；8、挡盖；9、颜料槽；10、软磁片；11、积木凹模；12、圆形凹槽；13、软质凸硬块；14、面板；15、海绵块；16、铰链；17、第二吸铁石。具体实施方式下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然。河北品质乐高玩具体验乐高是快乐成长好玩伴。

    包括外侧的槽aⅰ和内侧的槽aⅱ，所述槽aⅰ的长度大于槽aⅱ的长度，且槽aⅰ的宽度两倍于槽aⅱ的宽度，且槽aⅱ的宽度等于拼插片a的厚度。推荐的，所述拼插片b上的拼插槽包括位于拼插片b长度方向两侧的槽bⅰ槽bⅱ，所述槽bⅰ分为槽bⅰ.ⅰ和槽bⅰ.ⅱ，所述槽bⅰ.ⅰ的长度大于槽bⅰ.ⅱ的长度，槽bⅰ.ⅰ的宽度两倍于槽bⅰ.ⅱ的宽度，所述槽bⅱ的宽度等于槽bⅰ.ⅱ的宽度，且槽bⅱ的宽度等于拼插片b的厚度；并且，所述槽bⅰ的整体长度为l2，且槽bⅰ的开口端距离槽bⅱ封闭端的长度为l1。推荐的，所述拼插片c上的拼插槽包括位于拼插片c长度方向两侧的槽cⅰ和槽cⅱ，所述槽cⅰ的长度大于槽cⅱ的长度，槽cⅰ的宽度两倍于槽cⅱ的宽度，且槽cⅱ的宽度等于拼插片c的厚度；并且，所述槽cⅰ的长度为l3，且槽cⅰ的开口端距离槽ⅱ封闭端的长度为l2。推荐的，所述拼插片d上的拼插槽包括位于拼插片d长度方向两侧的槽dⅰ和槽dⅱ，所述槽dⅱ的长度大于槽dⅰ的长度，槽dⅱ的宽度两倍于槽dⅰ的宽度，且槽dⅱ的宽度等于拼插片d的厚度；并且，所述槽dⅰ的长度为l4，且槽dⅰ的开口端距离槽ⅱ封闭端的长度为l3。推荐的，所述拼插片e上的拼插槽包括位于拼插片e长度方向两侧的槽eⅰ和槽eⅱ。

    本实用新型涉及积木玩具技术领域，具体为一种组合式积木拼接玩具。背景技术：积木是一种儿童玩具，积木有助于开发智力，训练孩子手眼协调能力，积木中的排列，接合，环形，对称等都对孩子的智力有好处。搭积木时，孩子一定要涉及到比例，对称等问题，综合运用多种不同种类的积木共同搭建，有利于他们想象力和创造力的培养，因此在儿童的成长培育中积木拼接玩具被***欢迎，但是目前市面上我们常见的积木拼接玩具采用塑料或者木材制成，积木自身的结构是固定、预先生产制造好的形状，且一些木制的拼接玩具其主要就在于每个积木之间结构不同，然后由儿童自行根据想象力去拼装、组合，积木的功能性比较单一，缺乏一些多样化的玩耍趣味性，为了解决上述问题，因此，设计一种组合式积木拼接玩具。技术实现要素：本实用新型的目的在于提供一种组合式积木拼接玩具，以解决上述背景技术中提出的问题。为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种组合式积木拼接玩具，包括积木桶、桶盖、连接杆和积木块，所述积木桶外表面粘黏设有软磁片，所述积木桶外表面间隔设有若干不同形状的积木凹模，所述桶盖卡接于积木桶顶部开口，所述桶盖顶侧面内凹设置。乐高玩出下一个爱因斯坦！

    所述槽eⅱ分为槽eⅱ.ⅰ和eⅱ.ⅱ，所述槽eⅱ.ⅱ的长度大于槽eⅱ.ⅰ的长度，槽eⅱ.ⅱ的宽度两倍于槽eⅱ.ⅰ的宽度，且槽eⅱ.ⅰ与槽ⅰ，所述槽ⅰ；并且，所述槽eⅰ的长度为l5，且槽eⅰ的开口端距离槽eⅱ封闭端的长度为l4。推荐的，所述拼插片f上的拼插槽包括内侧的槽fⅰ和外侧的槽fⅱ，所述槽fⅱ的长度大于槽fⅰ的长度，槽fⅱ的宽度两倍于槽fⅰ的宽度，且槽fⅰ的宽度等于拼插片f的厚度；并且，所述拼插片f一端距离槽fⅰ封闭端的距离为l5。推荐的，所述拼插片为方形或其他几何形状，以拼接成不同形状的物体。与现有技术相比，本实用新型的有益效果在于：该拼插玩具，采用多个拼插片，拼插片上设置有不同尺寸和形状的拼插槽，从拼插片a、b、c、d、e、f中按照排列的次数任意选择至少两个拼插片，即可拼插出不同形状的物体，各拼插片之间通过不同尺寸拼插槽的相互配合与相互制约，可使每个拼插零件稳固地连接成一个整体，从而使得拼装完成的物体稳定性更好。而且，拼插片可根据需求设计成不同的形状与尺寸，从而可拼装出生活中的动物、植物、人物等不同形状的物体。附图说明图1为本实用新型拼插片a的结构图；图2为本实用新型拼插片b的结构图；图3为本实用新型拼插片c的结构图。乐高玩具让人珍爱一生！江苏早教乐高玩具超人

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    2010年，中国教育部和乐高签署了"技术教育创新人才培养计划"。在全国范围内选择200所高中、100所初中和100所小学利用乐高机器人教具及其相关课程开展创新教育合作，创建技术教育创新人才培养示范基地。素质教育，因为这位机器人同学的出现，而变得生动有趣，触手可及。有趣的是，凡是用过乐高教育产品的学校，都会不约而同的将乐高教育的理念传递给全校师生。目前已经有将近5000所学校已从机器人兴趣小组发展到机器人课堂，将机器人教学纳入常规教学任务。"学生创新活"主要是组织学生参加竞赛活动，例如设计创意赛、机器人挑战赛等，参加全国大赛的优胜队伍，将有机会参加国际比赛。学生竞赛重在提升学生的信息技术教育水平，增强学生的自主学习和创新学习能力，促进学生动手能力和综合能力的提高。在使用乐高教育产品的课程中，孩子更像是在玩，但玩中可以对孩子的动手能力、创新能力、思维能力、想象能力、分析能力起到综合的锻炼作用，真正做到“玩中炼”。吉林智能乐高玩具欢迎来电

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