武汉连锁幼儿园课程学习班

幼儿园音乐课程的优点：1.培养想象力和创造力。音乐是声音的表现形式，虽然转瞬即逝，却蕴含着无限的意义，这便给孩子的想象力及逻辑思维能力提供了无限的空间。孩子可根据自己的想象来诠释心中的音乐，同时，演奏音乐本身就是对大脑各方面能力的开发与联系。2.锻炼记忆力音乐能刺激大脑的发育，令孩子们的小脑袋更灵敏、更协调，不但能锻炼他们的记忆力和感受力、发展他们的空间感和时间感，而且对孩子的语言、数理、逻辑能力的提高都有很大的帮助。如果想详细了解我们的课程优势，请点击导航栏  “音乐课程”。儿童音乐素养课是一门面向4~12岁儿童的综合音乐集体课程。武汉连锁幼儿园课程学习班

音乐素养课程是针对5—8岁小朋友研发的，以学习音乐基础知识、提升音乐素养为目的，兼具音乐互动和音乐欣赏的多媒体互动音乐素养课程。课程摆脱了传统的音乐理论教学模式，结合了三大教学法，以奥尔夫音乐理论为基础，借鉴了达尔克罗兹、柯达伊等国外先进音乐教育理论，多方面的系统性学习，通过歌唱、律动、舞蹈、游戏等形式进行引导式、互动式学习，培养小朋友全方面的音乐能力，使之达到中心音乐学院初级考级水平，为乐器、声乐学习及考级奠定扎实的基础。如果想详细了解我们的课程优势，请点击导航栏  “音乐课程”。成都连锁幼儿园课程教案音乐素养课是打通学音乐的小朋友们任督二脉的关键穴道。

一个学习音乐的人，不学习音乐素养就等于是一个机械地弹奏和歌唱的机器人，他就无法去理解音乐、懂得音乐、表现音乐。所以，学习音乐素养是为了全方面提高音乐综合素质，并且以此促进孩子对专业科目的学习，增强对音乐的感悟、理解和创造能力。音乐学习是一个需要坚持和付出的过程，而"音乐素养"就是音乐学习的维他命丸，提供和补充必要的营养，使你的音乐学习之路更加顺畅、健康、快乐。所以我们同样建议音乐学习者及爱好者们在开始器乐(声乐)学习前，应该先进入"音乐素养"的课堂，之后再根据学习情况及兴趣选择适合的专业也好。如果想详细了解我们的课程优势，请点击导航栏  “音乐课程”。

为什么要学音乐素养？一、培养乐感，提高孩子审美素养。在音乐学习初期的孩子，尤其是3～8岁之间的孩子，这个时间段对于培养固定音高和内心听觉至关重要，这个时期的孩子理论认知能力还不算很强，但是对于音高节奏的接受模仿和学习能力令人惊叹，是成无法比拟的，多唱谱和多听音是这个时期非常关键的一点，错过了这个时间段的音高和乐感培养，后面再去补救是比较困难的，并且会耗费很多精力。二、寓教于乐，在学习中感受音乐、享受音乐。单纯的乐理内容会让大部分孩子觉得枯燥无味，上音乐素养课会让乐理知识更加具象，不会那么的单一与乏味，能让孩子在学习乐理的过程不会对乐理产生厌倦心理，而是去享受学习过程，这样的学习不只能让孩子主动学习，也能提升孩子的学习效率。如果想详细了解我们的课程优势，请点击导航栏  “音乐课程”。音乐素养课的目的：陶冶情操，孩子在唱歌或者听音乐的时候，可以让孩子学着感受歌曲中表达的情感。

音乐是一种体验性的课程，是一个让孩子了解音乐的课程，大家围成一个圆圈来坐，更适合这种交流的氛围，老师也更能够融入孩子的群体中，不会给孩子带来压迫感。音乐素养需要带给孩子的不是某一种技能或者某一些知识点，它首先要求孩子记住的是一种音乐的感觉，其目的在于提高孩子音乐的审美力。当孩子的审美力提高了，他就会对自己有要求，有了自己的目标，这样他们就有了音乐学习的动力。音乐是听觉的艺术，当我们在聆听某人演唱或演奏时，常常用”乐感”一词来衡量其优劣。所谓的”乐感”，顾名思义是对音乐的感觉，这里面包含了对音乐的感受能力和对音乐的理解能力以及表达能力。这三种能力的培养，也就是乐感的培养，主要是通过视唱练耳教学来实现的。如果想详细了解我们的课程优势，请点击导航栏  “音乐课程”。音乐素养课是一门非常重要的综合性音乐基础课程。成都连锁幼儿园课程教案

音乐素养是学习音乐的综合素质教育，它是一门单独的专业学科。武汉连锁幼儿园课程学习班

音乐素养课程是必修课，学习音乐素养课程的必要性如下：3-5岁的孩子想象力丰富，还有旺盛的好奇心。这个时期的孩子听觉发育十分明显，听力大有发展空间。根据小朋友的生长特点，在课上带领他们饱含着想象聆听音乐、演奏歌曲、接触键盘，这种愉快的音乐体验，能培养出小朋友对美好事物的感知力及想象和创造力。快乐的学习音乐，将听到的唱出来，将唱的弹出来。培养综合音乐能力，听、唱、弹、读、作曲，科学系统的学习音乐及演奏，让音乐成为一生的朋友。如果想详细了解我们的课程优势，请点击导航栏  “音乐课程”。武汉连锁幼儿园课程学习班

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