幼儿园图书漂流角活动

1.成立班级图书漂流角和学校图书漂流角。图书漂流角的书由同 学自己捐赠，把自己的知识跟他人分享，享受乐于助人的快乐。 2.学生达成漂流卡的填写，班级图书管理员为参加漂流的图书注 册、编号，并指导学生在书本封面粘贴漂流标签和在扉页（打开后第 一页）处粘贴传阅记录标签。 3.班级制定念书计划，进行图书漂流活动，形成“图书漂流”阅读 活动。 4.展开一次班级活动，以“图书漂流”为主题，比如漂流卡介绍 会、念书心得沟通、“我与好书交朋友”演讲等。 5.在图书漂流活动中，班级将充足利用橱窗、班级博客按期展现 学生念书心得或名篇佳作赏识。 6.在图书漂流活动中，班级将在每周阅读课中安排十分钟“好书介 绍会”。 让每一本好书与大家共享，让“知识因不断传递而美丽”。幼儿园图书漂流角活动

在征集相关图书兵进行整理分类过后，本图书漂流站将正式开放。同学 们可在漂流站进行自主借阅、浏览。挑选好自己所需书籍后，认真填写图书 漂流卡。若提前看完可根据漂流卡上联系方式归还或借阅其他图书。漂流卡 还可以写上想说的话，以书交友。图书主人可以随时寻找自己书籍下落。在 活动期间，要有专门的人记录图书漂流情况。整理漂流意见与建议、针对借 阅图书次数、填写的交流感悟等，定期评选出“**佳贡献奖”、“**爱读书者”、 “**佳感悟奖”等奖项。 班级图书漂流角方案这些书放在图书馆里可能无人问津，但对一些在校学生来说，图书漂流角却可能大有用处。

1999年，美国斯坦福大学图书馆馆长迈克尔·凯勒提出要创立泛在图书馆，其**在于“随时获取信息”的需要。与传统纸质文献借阅相比，泛在化图书馆不管是从服务内容、服务方式都有巨大的进步，能让读者更好的享受阅读资源。声阅科技推出的漂流型图书角基于公共区域，利用信息技术，建立阅读“泛在化”的应用场景， 就近面向师生提供“***的阅读资源、随时随地的借还交换、学生自主管理手段等”服务内容， 让阅读资源更好更方便地在师生中流动。

1.发挥优势，大力宣传图书捐赠、漂流活动的意义。以班级为单位开展“图 书漂流〞活动，在“我读书，我阅报；我成长，我愉快〞的要求下，班主任要 严把图书质量关，每班每生人均“漂书〞2册以上，“漂流〞到班级图书角，杜 绝不合适青年少看的书刊进入学校及班级图书角。 2.在图书漂流活动中，学校要充分利用好“经典诵读工程〞宣传栏、播送、 标语、手抄报展等形式，鼓舞学生将“好书推举〞、“读书心得〞、“好词妙句 佳文摘抄〞等内容张贴在宣传栏上，宣传栏读书内容每月更换一次。表达本班 特色，营造浓浓的读书气氛，展示校园文化生活的丰富多彩。 3.图书漂流活动中，学校要在每周的阅读时间安排一次“好书推举会〞， 以班级为单位，每次介绍3至5本好书，并做好记录。要认真开展读书活动， 激发学生阅读文学名著的兴趣，提升人文素养。 构建一个在人群中永**性漂流的开放图书馆，是一个塑造全**健康向上的精神面貌的知识工程。

一、指导思想 通过激发阅读兴趣，使学生乐读；指导阅读方法，使他们会读；推荐相关读物，使他们多读。 从而培养学生良好的阅读习惯，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素养，为他们今后 的学习、生活和工作奠定坚实的基础。 活动口号：让知识因传播而美丽，让心灵因交流而贴近 二、读书目的： 1、激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心 脾的书香里。 2、通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏的水平。 3、让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。 4、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。 三、准备工作： 1、开学初继续做好宣传发动工作，使学生进一步认识到开展读书活动的意义，明确读书活 动的目标、任务。 2、继续建立班级图书角，并给班级图书分类，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良 好的读书氛围。 3、进行书香班级的布置，营造浓郁的书香班级氛围。 无偿供人阅读，阅后以延续的万式将书投放到新的公共环境。重庆特色服务图书漂流角布置

阅读是人类进步的阶梯，图书漂流除了给热爱读书的人带去阅读的享受，还能唤起更多人去读书。幼儿园图书漂流角活动

(1)图书具有明显的单本独**性:每一本书,通常都有自己单独的、与众不同的书名,拥有明确的、集中的主题,独**而完整的内容。 (2)图书内容的结构具有较强的系统性:图书一般是针对一定的主题,根据观点,按照一定的结构体系,系统有序地介绍有关内容。 (3)图书内容的观点具有相对的稳定性:图书的内容一般不像报纸、杂志那样强调新闻性和时间性。图书往往侧重于介绍比较成熟、可靠、在一定时间内相对稳定的观点。 (4)图书内容的文体具有前后一致的统一性:一本杂志的内容往往是多种文体并存,但一本书的内容则通常采用前后一致的文体。科技图书在体例格式、名词术语、图表形式、计量单位以及数字的使用等方面,一般都有严格的统一要求。 (5)图书的篇幅具有较强的灵活性:与期刊不同,图书的篇幅可以根据需要灵活掌握。但是,篇幅的灵活性并不意味着随意性。一部书往往在写作时就对篇幅大小有比较明确的规划和约定。 (6)图书出版的时间具有较强的机动性:图书的出版周期一般比较长,但选择何时出版,却具有一定的机动性,这与期刊的按月或按季度定期出版不一样。图书的出版,通常根据事先制定的年度出版计划和长期出版规划,合理地安排出版时间。 幼儿园图书漂流角活动

声阅智能成立于2012年，面向基础教育，是一家以“校园学习新空间”为发展主线的技术服务型企业。近年来陆续推出了“智慧型图书馆”、“智慧型阅读角”、“学科展示空间”、“课后探究空间”、“研修微空间”、“学习引导空间”等一系列的解决方案和产品。公司现有专业人员70余人，目前在华东、华南、华中、西南等区域完整的产业链布局，能够提供包括内容开发、系统设计、软硬件开发、组装制造、产品销售、技术支持、项目实施、内容培训、售后服务等在内的整体化服务。同时，公司也获得了很多的资质和荣誉，包括****认定、软件企业认定、专精特新中小企业等，另外还有近50项的各种**和著作权。