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    所描述的实施例**是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“竖直”、“上”、“下”、“水平”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，*是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。在本实用新型的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：一种组合式积木拼接玩具，包括积木桶1、桶盖2、连接杆5和积木块7，所述积木桶1外表面粘黏设有软磁片10。学习玩耍皆不误送礼益智两相宜。安徽购买乐高玩具成本价

    乐高可以在家玩，也可以在学校参加课程，那么什么是乐高机器人教育?孩子能在课程中收获什么?1.器材不同乐高积木玩具大多是在商场看到的得宝系列、城市系列、星球大战系列、科技系列等等的拼插玩具，根据搭建步骤图进行搭建。而乐高教育是使用专门的乐高教具，具有独特的乐高配件，比如齿轮、蜗杆、杠杆、EV3机器人等，更具有教育性。2.侧重点不同乐高玩具**的是快乐，是无限的想象，是创意的未来;而乐高机器人教育有着系统的课程体系，为3-16岁儿童打开了发现和探索世界的大门。乐高课程是乐高教育研发部和麻省理工大学、剑桥等名校的科学家及教育心理学家合作开发的，根据不同年龄(3-16岁)特点设计，涉及学科内容包含科学、技术、数学、设计、社会学等，即适用于课堂教学，也可以作为课外活动和技能培训内容。乐高教育相信只需给予适当的引导，每个孩子都能成功。让儿童深入体验机械的奥妙并尝试设计、改变;认识各种机械的运动方式、学习作品中的数学和物理原理、了解机械装置在生活中的应用，在后期通过机械结构，传感应用，程序应用进行研究探索性学习，进入机器人编程阶段。培养孩子的逻辑思维能力、团队合作能力等等。3.学习环境不同乐高教育不是像在家里单独拼搭。吉林早教乐高玩具进货价启动你的潜能益智乐高。

    增加积木玩具的玩耍趣味性；2、积木块通过6个面板之间铰接，积木块可展开、可拼装，操作简单，培育儿童组装能力，积木块内部为中空结构，内部收纳海绵块，海绵块质量轻，拿取方便，引导孩子识别海绵块的不同形状并且将其组装到积木桶上对称的积木凹模内，开发孩子的智力；3、面板表面的圆形凹槽设置软质凸硬块，和桶盖上的颜料槽配套使用，将软质凸硬块的字符在纸张上像印章一样印出来，识别字符的颜色和字符，增加积木块功能多样化，玩耍趣味性更佳，实现一个积木拼接玩具拥有多种玩耍乐趣，本实用新型设计合理，制造简单，成本低，适合推广使用。附图说明图1为本实用新型的结构示意图；图2为本实用新型的内部结构示意图；图3为本实用新型的桶盖结构示意图；图4为本实用新型的积木块展开结构示意图；图5为本实用新型的面板结构示意图。图中：1、积木桶；2、桶盖；3、***吸铁石；4、挂绳；5、连接杆；6、手柄；7、积木块；8、挡盖；9、颜料槽；10、软磁片；11、积木凹模；12、圆形凹槽；13、软质凸硬块；14、面板；15、海绵块；16、铰链；17、第二吸铁石。具体实施方式下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然。

    所述槽fⅱⅰ，槽fⅱⅰ，且槽fⅰ；并且，所述拼插片f6一端距离槽fⅰ。如图1-12所示：具体拼插该玩具时，拼插片a1和拼插片b2连接时，拼插片b2上的l1段穿过拼插片a1上总长度为l1的槽aⅰⅱ，通过拼插片a1、拼插片b2上的a点限制，使其配合；连接拼插片c3时，拼插片c3上的l2段穿过b上总长度为l2的槽bⅰ，通过拼插片b2、拼插片c3上的b点限制，使其配合；连接拼插片d4时，拼插片d4上的l3段穿过拼插片c上长度为l3的槽cⅰ，通过拼插片c3、拼插片d4上的c点限制，使其配合；连接拼插片e5时，拼插片e5上的l4段穿过拼插片d4上长度为l4的槽dⅰ，通过拼插片d4、拼插片e5上的d点限制，使其配合；连接拼插片f6时，拼插片f6上的l5段穿过拼插片e5上长度为l3的槽eⅰ，通过拼插片e5、拼插片f6上的e点限制，使其配合。通过各拼插片槽的间隙大小设计，使每个零件稳固地连接成一个整体。该玩具由拼插片a、b、c、d、e、f组成，具体时，可以从6个拼插片中选择相邻的至少2个拼插片进行随意组合，从而将其拼插组装起来，以形成不同的形状。每个片状零件上有不同尺寸的槽，槽与槽之间相互配合并制约着，从而可以将每个零件稳固地连接成一个整体。利用这种结构设计，拼插片除了设计成方形片状结构外。童真的世界只有乐高玩具。

    工作原理：在玩耍本实用新型设计的积木拼接玩具时，首先儿童将桶盖2从积木桶1上取下，然后手握连接杆5的手柄6处，将挂绳4上的***吸铁石3放入积木桶1内部，用***吸铁石3吸附积木块7的第二吸铁石17，将积木块7从积木桶1内部全部取出，积木块7像钓鱼一样拿取出来，增加积木玩具的玩耍趣味性；在玩耍积木块7时，儿童手动将积木块7的上面板打开，取出积木块7内的海绵块15，然后将海绵块15根据其形状组装到积木桶1上相对应的积木凹模11内，海绵块15质量轻，拿取方便，引导孩子识别海绵块15的不同形状，开发孩子的智力；6个面板之间铰接，面板14上的第二吸铁石17之间吸附固定，儿童可手动将积木块7全部展开，然后再自行折叠组装回原型，积木块7可展开、可拼装，操作简单；在玩耍时，可以打开桶盖2的挡盖8，将积木块7的面板14上的软质凸硬块13按压到颜料槽9内的印泥海绵上，按压前可自行选择需要印染的颜色和软质凸硬块13的字符，软质凸硬块13沾染颜色后在纸张上印盖，像传统盖章操作原理相同，儿童识别字符的颜色和字符；本实用新型增加积木块7功能多样化，玩耍趣味性更佳，实现一个积木拼接玩具拥有多种玩耍乐趣；玩耍结束时，将海绵块15装回积木块7内部。享受欢乐时光乐在乐高玩具。山西早教乐高玩具欢迎来电

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    本实用新型属于玩具技术领域，具体涉及一种拼插玩具。背景技术：现有的拼插玩具，一般由至少连个拼插片组成，各个拼插片之间的缺口相互匹配，拼插片通过缺口可进行相互拼插，随意组合，拼插成各种形状和图案。但是，现有的拼插件的缺口一般都是固定的，且同种玩具的拼插片的缺口都是相同的，随着拼插次数越来越多，拼插片的缺口容易产生松动，从而造成拼插后的结构稳定性差。技术实现要素：针对现有技术的不足，本实用新型的目的在于提供一种拼插玩具，各拼插片采用不同的缺口，彼此相互配合拼接后的结构稳定性好，且可拼插成多种图案。为实现上述目的，本实用新型采用的技术方案是：一种拼插玩具，包括多个相同的拼插片，所述拼插片具体为拼插片a、拼插片b、拼插片c、拼插片d、拼插片e和拼插片f，所述拼插片a、拼插片b、拼插片c、拼插片d、拼插片e和拼插片f上设置有不同尺寸的拼插槽，所述拼插槽均开设于拼插片长度方向的中间位置，可从拼插片a、拼插片b、拼插片c、拼插片d、拼插片e和拼插片f中顺次选择相邻的至少两个拼插片拼插起来，且相邻两个拼插片的拼插槽之间相互配合并相互制约，形成一个稳定的整体图案。推荐的，所述拼插片a上拼插槽的整体长度为l1。安徽购买乐高玩具成本价

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