上海高等院校临床学士学位本科生培养教学管理平台前景

住培绩效管理系统出科管理：学员出科管理分为科密、考官、管理员三部分操作流程。 首先由科密登录系统后台提交出科申请，为学员设置考核项目，选择考官，约定考核时间。 然后考官对学员进行考核，并将考核分数上传到系统。 管理员可以根据管理单元、轮转科室、学员姓名、工号、专业、出科时间等条件精确查询出科学员信息，能够看到科密提交的“出科申请”中的详细信息，对学员出科进行审核，审核通过之后点击“出科管理”菜单，点击“出科评分”，可以看到学员考核的详细情况和得分，点击“保存”，出科过程完成。教学管理平台快速处理各种信息。上海高等院校临床学士学位本科生培养教学管理平台前景

教学数据库平台继续教育管理功能模块： 维护教学职工的继教班情况，包括继教班类型、项目负责人、会务负责人等，并可上传附件； 支持批量导入数据和导出数据； 审核教学职工的继教班信息，包括新增的信息和修改的信息； 维护教学职工的外出进修情况，包括进修类型、进修专业、进修内容等，并可上传附件； 支持批量导入数据和导出数据； 审核教学职工的外出进修信息，包括新增的信息和修改的信息； 维护教学职工的来院进修情况，包括来院类别、外来单位登记、进修科室等，并可上传附件； 支持批量导入数据和导出数据； 审核教学职工的来院进修信息，包括新增的信息和修改的信息； 维护教学职工的来院进修情况，包括学术活动时间、报销费用、学术报告等，并可上传附件； 支持批量导入数据和导出数据； 审核教学职工的学术活动信息，包括新增的信息和修改的信息；山东信息化教学管理平台哪个好教学管理平台专注于医疗单位信息化管理解决方案的研究和开发。

住培绩效管理系统完善的统计分析功能： 月度奖金发放报表：按月显示学员、带教老师绩效奖金发放情况，支持条件检索； 奖金发放汇总表：按时间、人、科室多个维度统计奖金发放情况的汇总统计数据。以图表形式显示统计内容，支持统计数据导出到excel中。 学员考核汇总统计：显示学员所有月度考评成绩，包括总分和均分，支持条件检索，按科室查询。 带教老师汇总统计：显示带教老师所有月度考评成绩，包括总分均分，支持条件检索，按科室查询。选择带教老师针对评分表中的每一项显示所有考评成绩。

住培绩效管理系统的完整操作流程和实际应用场景：管理员导入学员轮转排版表->生成入科报到通知单->学员签到后科室确认->上传报道表后为学员分配带教老师->学员入科学习（住培一个月只在一个科室学习，全科一个月在两个科室学习）->月度考评（考评表类型分为住培、全科、带教，全科管理中心完成全科绩效考评，科秘书完成其它绩效考评，自动屏蔽状态为请假的学员）->上报结果->管理员审核->生成奖金汇总表(按照预先设置的奖金计算公式进行计算，住宿费、餐费有计算标准)->科室确认->发放奖金。所有科室轮转结束后结业，结业流程为：生成结业数据表（科室轮转情况、请假天数汇总、月度考评数据汇总），如满足结业要求则办理结业手续，如不满足要求根据请假情况补足学习时间。教学管理平台一款训练医疗专业人员临床思维能力的软件。

360度评价系统评分表管理： 添加评分表：点击“添加评分表”，输入评分表名称，点击“下一步”，选择一个评分表目录，加载试题，设置考试题数，点击“保存”。 评分表的其它操作：输入试卷名称和状态，点击“查询”，可以看到试卷名称、单位、启用状态、出卷时间，可以停用试卷，删除试卷，修改试卷，包括修改试卷的名称和单个或者批量替换试题。可以批量导出试题。 360度评价系统评分项库管理： 评分项目录:点击“评分表目录”，展开评分表目录，点击“删除”，删除选中的评分表，点击“编辑”，可以修改科目名称和科目排序，点击“保存”完成操作。 评分项管理：试题管理，选定一个评分表目录，可以在对应的题型下增加试题，点击“筛选”可以对试题进行修改、移动、复制、删除操作；试题查询，可以根据考题题型、考题内容、考题选项、考题答案精确查询试题。 教学管理平台实现了专业基地培训质量考核功能。山东信息化教学管理平台哪个好

教学管理平台方便教育处在阶段性总结和年度总结中及时快捷的获取相关信息。上海高等院校临床学士学位本科生培养教学管理平台前景

教学数据库平台师资信息管理功能模块： 维护教学职工的职称情况，包括教学职称和获取时间、研究生带教师资和获取时间等，并可上传附件； 支持批量导入数据和导出数据； 审核教学职工的教学职称情况，包括新增的信息和修改的信息； 维护教学职工的学会任职情况，包括学会、分会名称、任职情况与任职时间等，并可上传附件； 支持批量导入数据和导出数据； 审核教学职工的学会任职情况，包括新增的信息和修改的信息； 维护教学职工的带教师资情况，包括专业基地、师资情况和时间、联系方式等，并可上传附件； 支持批量导入数据和导出数据； 审核教学职工的带教师资情况，包括新增的信息和修改的信息； 上海高等院校临床学士学位本科生培养教学管理平台前景

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