智能化阅读通用服务平台供应商

扫码还书：用户通过微信摄像头扫描图书条码号，根据用户的权限进行图书归还；同时，也支持期刊、教材等其他文献进行归还； 本馆历史：查询本馆流通图书的记录； a.点击“全部”，选择需要查询的记录类型，点击“自定义时间”，选择查询时间，点击“查询”，即可查询该需求下的借出记录； b.自主搜索：点击“搜索”，输入查询借出图书关键词，即可查看； c.查看已借书籍信息：选择列表中的资源，可查看该资源详细信息。 注意：当外借图书快要逾期时，其还书日期会变红并且逾期前几天及后3天会有消息提示。对于已逾期的书籍，其还书日期变红，并且读者将逾期书籍归还后方可再借。校阅通支持常用的浏览器，包括IE、火狐、google等浏览器；智能化阅读通用服务平台供应商

声阅公司的校园阅读通用服务平台（校阅通）是基于微信公众号开发的移动端程序应用，目的是方便学校师生更便捷地使用图书馆资源，了解图书馆动态；也方便图书馆管理员开展阅读相关活动，了解师生的阅读需求。特别是在当前**环境下，“校阅通”通过图书馆预约功能解决了师生无法到馆进行借阅的难题。 校阅通的用户对应包括：图书馆管理员，授课教师，学生家长和可使用移动终端的学生。不同的用户权限不同，可使用的功能也可依据校方要求进行配置。四川高职图书馆阅读通用服务平台校阅通的智能馆员：智能语义分析，自动在线回答读者提问。

随着网络技术的不断发展，图书馆不再是单一封闭的知识库，而是一个能面向读者进行**开放知识和服务的中心。图书馆要摆脱地域、开馆时间、空间位置等限制，迎合读者的需要，转变为能满足其自身的需要和服务更加方便的图书馆，其相关服务需求则要有更高的要求。面临这些新变革，图书馆如果想要立足于校园信息化服务，它的服务和内容创新必须势在必行。声阅公司的校园通用服务平台（校园通）从移动图书馆、家校互动平台、阅读活动、图书馆管理等四个方面，不**改变了校园图书馆文化的整体和层次，而且还催生了新的文化形态。

目前国内K12阶段的校园图书馆微信服务还处于萌芽阶段，在很多方面还存在着不足，如何摆脱自身不足，发挥自身优势，向以“用户为中心”积极地转变服务方式，就需要我们掌握影响用户需求的主要因素。声阅公司的校园通用服务平台（校阅通）除去图书馆管理员、授课教师和可使用移动终端的学生三个**角色外，学生家长也被纳入校阅通的系统，从四个不同用户角色出发，既能满足校园管理方和学生的使用需求，还能满足校外家长对于校内信息了解的知情权，实现多维度、**的对图书馆的**管理和使用。一个有价值的图书馆微信公众平台只有留住用户，并形成稳定的用户群，才能更好的发挥其服务价值，否则不可能长期运行。校阅通：如果没有找到或被外借了，就登记为“未找到”，并发消息通知预约用户。

建设图书馆微信实际上是将微信的应用技术优势与图书馆的信息资源优势相结合，是满足现代人生活与工作方式的需求，是实现社会可靠知识保障的需求，是图书馆在新的技术环境中生存与发展的需要，也是微信在激烈的市场环境中进一步发展的需要。 声阅的阅读通用服务平台是利用数字化技术重构图书馆文化新时空，图书馆作为人类信息文明进步的象征，已走过了漫长的历史长河，一直承担着信息的收集、整理及将进行有序的信息资源提供给用户。声阅公司-校阅通的出现突破了传统图书馆在时间与空间上的限制。校阅通微信绑定：用户身份与用户微信账号进行绑定，用以实现用户通过微信平台进入校阅通免登录。上海校园阅读通用服务平台

校阅通的文献检索：根据关键字、所在馆进行检索，并根据所在馆与当前用户距离进行优先级排序；智能化阅读通用服务平台供应商

园阅读通用服务平台（校阅通）的扫码借书功能功能介绍 扫码借书：指用户使用校阅通在图书馆内扫描书籍条形码完成借书。 操作方法： 在校阅通“首页”点击“扫码借书”图标，进入扫面页面，对准书籍的条形码扫描，成功后出借书成功的页面。整个流程如图4-6、4-7、4-8所示。、 校园阅读通用服务平台（校阅通）的收藏功能功能介绍 将书籍“收藏”起来，随时找到心仪的书籍。 操作方法 在图书检索结果点击目标书籍，进入图书详情页面，在该页面左下角点击“加入收藏”按钮，完成收藏（如图4-9所示）。在首页面，点击右下角“个人中心”（注册用户显示用户名），点击“我的收藏”，进入“我的收藏”页面（如图4-10所示）。智能化阅读通用服务平台供应商